年高考历史复习古代史学生课前预习

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1、先秦部分主要章节:第二节夏商西周的更替和制度第三节夏商西周的社会经济第五节春秋战国纷争和民族融合第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革、第七节春秋战国时期的文化奴隶社会----夏()时限:前-------年之前---------年商()时限:前-------年之前---------年西周()时限:前-------年之前---------年春秋()时限:前-------年之前---------年一、夏商西周1、政治夏公元前--------------年、----------建夏禹死------------继、

2、王位世袭制代替-----------------制,家天下。第一个奴隶制国家,标志是建立----------------------------------政建立商:前--------年、--------------灭夏,建商。权西周:前-----------年、武王伐纣,-----------之战,性质--------------------------更夏:根本原因-----------------------;直因--------------------------------替商:根本原因-----

3、-------------------,直因-------------------------,武王灭商基础-------------------------。灭亡原因公元前------------年,-----------暴动,---------逃死,周衰西周亡西周末年,王室--------,诸侯--------,-----------不断,国力------------。前----------年、西方-----------破镐京、西周亡,-------------迁都洛邑。东周始根本原因---------

4、--------;直接原因-------------------------三代亡国得出的认识---------------------------------------------------------------------------------------------统治残暴的奴隶制,如-----------、-----------------制度暴君政治:腐朽、残暴、如---------、--------、--------等都城夏---------、商---------到-----------

5、、西周------------位置移动:自------省到---------省政治制度:西周分封制目的-------------------------------------------------------------------------对象----------------------------------------------------------------------------义务----------------------------------------------------

6、-------------------------封国--------------------------------------------------------------------------------作用----------------------------------------------------------------------------本质:奴隶制国家的地方政权组织形式2、经济西周土地制度井田制:性质:-------------------------------------

7、-------------1所有制------------------------------------------------------------------------------内容2产品分配---------------------------------------------------------------------------3人人关系-------------------------------------------------------------------------构

8、成西周奴隶制的经济基础农业物种:-----------------------------------------------------农业的发展劳动者:-----------------------------------------------------农具:--------------------------------------------------------耕作技术:-------------

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