育婴员(高级)理论知识模拟练习(二)

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1、育婴员（高级）理论知识模拟练习（二）一、单项选择题1.新生儿出生后即可开奶是因为出生时己具有（）。A、膝跳反射B、巴宾斯基反射C、吸吮和吞咽反射D、摩罗反射2.（）是无意注意。A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B、事先没冇预定的目的，但需要意志努力的注意C、事先没有预定的FI的，也不需要意志努力的注意D、事先有预定的目的，需要意志努力的注意3.（）是热能的来源。A、食物中的矿物质、蛋白质、脂肪B、食物中的矿物质、碳水化合物、脂肪C、食物屮的矿物质、水、脂肪D、食物中的矿物质、矿物质、维生素4

2、.（）不是营养状况评价的内容。A、膳食调查结果评价B、体格检查评价C、婴儿脑部发育D、健康检查5.必须微量元素有（）。A、铁、锌B、铁、铝C、锌、肽D、铅、汞6.均衡膳食的原则要（）、比例适当、饮食定量还要调配适当。A、营养全面B、荤素搭配C、品种多样D、粗细搭配7.每天应为婴儿选择（）以上的食物。A、4罕巾B、6罕巾C、8罕巾D、10罕中8.婴儿房间铺装地毯描述正确的是（）。C、会减少病源D、会减少过敏源A、不易清洗，易引起过敏B、利于练习行走9.（）是影响婴儿生长发育环境的主要因素。A、均衡膳食、

3、充分睡眠、适度运动、愉快心情B、均衡膳食、强化智力、増强认知、心情愉快C、充分睡眠、大量进食、增强认知、减少睡眠D、减少睡眠、强化智力、强化味觉、加强卫生10.成人期肥胖和（）的重要危险因素是来源于儿童期单纯肥胖症。A、心脑血管疾病、糖尿病、代谢综合症B、心脏病、癫痫、内分泌失调C、心脑血管疾病、糖鉍病、癫痫D、肝病、癫痫、代谢综合症11.婴儿头朝下摔下来，如出现（），那可能是脑震荡，要立刻送医院。A、发热、鼻塞、流眼泪B、抽搐、惊叫、瞪眼C、脸色发白、眼祌发直、爱睡觉、呕吐D、呕吐、腹泻B、婴儿在几

4、大行为领域能力的难点D、婴儿在某个领域能力的最高点B、向家庭提供与实施计划有关的服务D、向家庭提供与实施计划无关的咨询B、依据评估的结果编写书面教材D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果12.教学的内容和方法的确立，由（）来决定。A、婴儿在几大行为领域能力的平均点C、婴儿在几大行为领域能力的最高点13.实施教学计划的相关服务部包括（）。A、向家庭提供与实施计划有关的咨询C、准备必要的教学用具和设施14.（）不属于总结性评估的A的。A、评估婴儿成长进步情况C、确定游戏活动设计得是否合理15.婴儿嘴基木的（

5、）活动说明了婴儿的多样性。A、游戏B、大运动C、观察D、思考1.如果将要实现教育手段，教育途径整体性理解成（）是错误的。A、通过多种途径进行教育B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能C、通过多种形式进行教育D、通过完整的教育形式对婴儿集屮进行教育2.在运用反复性原则时，施教者错误的做法是（）。A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C、帮助婴儿积累多种经验D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展3.不属于编

6、制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况B、编制游戏，完全按家长的要求C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以所提出的各领域FI标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要4.婴儿发展的共同特点是（）。A、不可评估和延续性B、间断性和次序性C、阶段性和延续性D、领域性和间断性5.（）是婴儿发展评价的特点。A、延续性和局限性B、全方位和次序性C、因多面性导致操作困难D、片面性和局限性6.不属

7、于DDST发育筛査法的特点的是（）。A、价格便宜B、工具简单C、装成小箱便于携带D、目前广泛应用于4〜6岁的儿童7.目前从事育婴职业的人员存在（）的这种状况。A、专业知识没有较大差异B、工作态度都一样认真敬业C、基础和文化水平不同D、专业知识和实践经验相差不大8.高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求C、掌握II嫂、育婴员的工作内容和技能要求B、掌握婴儿家长的学习经历D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求9.要保证培训人员能持证上岗，

8、培训指导的内容就（）。A只有实际操作能力B既要有系统的理论知识，乂要体现实际操作能力C要有欣赏性D要冇活动性和指导性10.（）是培训班正确的筹备与工作流程。A、学员报名〜发简章〜发听课证和教材〜学员注册〜参加培训〜发课程表〜发证书〜评估B、学员报名〜发简章〜学员注册〜发课程表〜发听课证和教材〜参加培训〜评估〜发证书C、发简章〜学员报名〜发课程表〜发听课证和教材〜学员注册〜评估〜参加培训〜发证书D、发简章〜学员报名〜发课程表〜学员注册〜发听课证和教材〜参加