思想品德下册课标解读

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1、八年级下册对应课标分析第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利考试内容能力要求备注一二三3.1 理解权利和义务的关系√学会尊重他人的权利,履行自己的义务√l        课本对应知识点:一、人民当家作主的国家P41、人民是国家的主人2、国徽的图案正是体现了我们国家的性质,我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。P43、我国人民享有管理国家的权力,其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表,组成各级人代会,代表人民行使管理国家的权力。4、公民权利的含义和保障P55、人民——政治概念,与其相对应是敌人;公民——法律概念,与国籍密不可分;公民的范围大

2、于人民;P66、我们享有的权利,通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中,最重要、最有效的是法律保障。P6-7二、我们享有广泛的权利1、公民的权利是广泛的:涉及政治、经济、文化等领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。P82、公民怎样正确行使权利?①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。第二课我们应尽的义务l        课本对应知识点:一、公民的义务:。P141、法定义务我们必须履行P14。由宪法和法律规定的公民必须履行的责任。2、权利和义务的关系:P15公民的

3、权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。3、宪法规定分民的义务是公民的基本义务P164、公民的道德义务含义P17所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。5、基本道德规范——爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献二、忠实履行义务P181、法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。P192、怎样履行义务?P18-21标题①法律所提倡的,我们要积极去做②法

4、律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在考试内容能力要求备注一二三3.3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命健康的特殊保护√学会运用法律维护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利√l        课本对应知识点:一、生命与健康的权利P241.人格权的构成及其特点P25特点:在我们的生命历程中,它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身相分离。2.生命健康权在人格权中的地位——首要地位P253.未成年人的生命受法律的特殊保护P26具体法

5、律条文对公民的生命健康权加以保护。27二、同样的权利同样的爱护P281.积极行使生命健康权P28注意自身生命安全和健康,不仅是公民的权利,也是对自己的关爱和责任。P29当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。非法侵害他人生命和健康的行为要受到法律的制裁。2.青少年在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。P31作为青少年,应正确行使生命健康权,认识到关注自己的生命和健康是一种责任利人就是利己,亏人就是亏己,让人就是让己,害人就是害己,君子以让人为荣关爱他人的生命与健康我们要远离暴力文化、珍爱生命作为青少年我们应从小事做起,关爱他人生

6、命与健康。第四课维护我们的人格尊严考试内容能力要求备注一二三3.4 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯√能够自觉尊重他人√运用法律维护自己的人格尊严√l        课本对应知识点:一、人人享有人格尊严权P341.“人人享有人格尊严权”,它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小;P342.人格尊严权是人格权中的核心权利,集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。P353.法律赋予公民保护自己名誉的权利。P364.看重名誉是中华民族的传统美德。P36我国法律明文规定公民享有名誉权。P385.侮辱和诽谤他人既是侵权行为,也是不道德的行为。P39二、肖像和姓名中的权利P401.一个具体的人

7、有两大外在标志:肖像是肖像人的人格标志(以容貌将人区别开来);2.法律保护公民的肖像权;P41公民依法享有对自己肖像的支配权(肖像制作权、使用权和获酬权);3.侵害肖像权的行为表现和侵害肖像权的行为要承担的责任,即:未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像;P434.姓名是一个人的文字符号,它与某个特定的人紧密联系在一起,它包括正式姓名、笔名和艺名等。姓名是每个人人格的基本标志(用文字符号将人区别开来)P435.公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利,任何人

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