高考语文阅读答题技巧与阅读方法

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1、论述类文本阅读一、方法总结：（一）、“筛选并整合文中的信息”题的解题技巧（1）把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”涉及的内容范围一般比较大，所以把握全文主要内容是筛选整合的基础，具体来说，论述文要探究文章的观点，把握作者在文中的态度，筛选出文中使用的论据等。（2）确定筛选信息的区间。信息筛选的依据主要是题干和文本。做题时先认真分析题干，明确命题指向，再回归文本，找到筛选区域，概括重要信息点。（3）解答选择题，需要将选项信息与原文语句进行比较。选项语言与原文语句在表达上有一定的区别，命题者常通过改变叙述方式来设置干扰项。①删减原

2、文中的某些修饰、限制成分，从而造成某一概念范围的缩小或扩大；②改变原文中某些词语或句子的顺序，从而导致原文语句含义发生变化；③改变原文的说法，将未然说成已然，部分说成整体，个别说成一般，主观说成客观，等等；④在保留原文基本内容的前提下，看似不经意地漏掉原文中的某个或某些词语，制造陷阱；⑤在结合原文拼凑选项语句时，命题者常常无中生有、附会原文中没有的说法，从而造成干扰（防不胜防）。（二）、“分析概括作者在文中的观点态度”解题技巧（1）厘清文章中心论点、各个分论点以及论证过程之间的关系，剖析文章的脉络结构，弄清作者在文中要告诉读者什么道

3、理，读者从中明白了什么或受到了什么启发。（2）善于抓住文章中的显性因素进行分析概括。所谓“显性因素”一般是：文章的标题、开头或结尾的重要语句，文中的关键词语、关键句、关键段、点睛之笔等。（3）分析作者在文中对事物评价的相关内容。作者的观点有时是通过对事物的分析，或对其他不同观点的评价来表现，不能根据自己的好恶随意评价。（三）、“分析论点、论据和论证方法”题解题技巧1、分析论点（1）分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。（2）注意论点在文中的的位置：①在文章的开头，开宗明义、开门见山。②在文章结尾，归纳全文

4、，篇末点题，揭示中心。（3）分清中心论点和分论点：中心论点是议论文的灵魂。分论点一般位于段首或有标志性的词语（首先、其次、第三等）的语句中。（4）要注意论点的表现形式：有时题目就是中心论点。一般议论文只有一个中心论点。（5）通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持怎么，这就是论点。2、分析论据（1）用事实做论据。事实论据包括事实材料、统计数字、具体事例、亲身经历等。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。分析论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会

5、概括事实论据。（2）用理论做论据。理论论据主要指理论家的论述、名人的论述以及科学道理、公理、定律，甚至包括俗语、成语、格言等。直接饮用时要与原文完全一致，不能断章取义，间接引用时不能曲解愿意。3、分析论证方法论证包括论证结构和论证方法。常见的论证结构有并列式、递进式、对照式。论证有立论和驳论两种分式。常见的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。其中：（1）道理论据，能增加论据的权威性。（2）事实论据，要分析从哪个角度来证明论点。（3）对比论证，从两个方面比较，使其对错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。（4）比喻论证

6、，或生动形象地证明了······，或深入浅出地证明了······二、文学文本阅读小说“分析小说叙述角度和人称作用”题的解题方法一般情况下，用第三人称叙事，叙事者所有线索、发展和结局都了如指掌，对每个人物的心理、过去和未来都清清楚楚，甚至还可以对人物评头论足，进行道德评价和情感判断，即可判定为全知视角。用全知视角叙事的好处：①是否便于作者对人物、情节的掌控；②是否便于作者对人物评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。而用第一人称叙事，完全依赖于人物的眼睛来看小说里的的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，往往是有限视角。用有限

7、视角叙事的好处通常有：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。在分析不同人称作用时，可从以下角度进行分析。（1）第一人称：①是否增强小说的真实性和亲切感，拉近作者与读者的距离；②是否便于抒发感情；③是否便于做心理描写。（2）第二人称：①直接对话，是否真切自然；②直面对象，是否便于抒情；③若对象为物，看是否具有拟人化作用。（3）第三人称：①是否显得客观冷静；②叙述是否相对自由。理解文中重要句子含义的解题方法试题中的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现作者行文思路、传达作者思想感情、蕴含丰富意义的语句。解答时可以从5个层面入手：（1）突破

8、关键词语。理解句子要有的放矢，只要把重要的词语搞清楚了，就可以推知整个句子的意思。（2）分析修辞。作者创作的过程是：心中的思想感情+外在的修辞=句子，理解过程是：句子—外在修辞=心中的思想感情。如果是比喻句，就要找出本体和喻体的相似性