教师招聘经典答辩试题（卷）(整理版)

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1、WORD格式可编辑1.怎样与学生进行良好的沟通?A如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄C能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态

2、度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点2.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。3.谈论自己对教师职业的看法A教师的职责是教书育人，作

3、为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。B教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心D教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范4.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?A家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B家教针对性强，可以

4、很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题D但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础6.你最欣赏的班主任是那一种类型?你会怎么做?我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：A首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信B要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造

5、一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理D.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系E.要做好学生的表F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育7.如何对待差生?如何发现“差生”身上的闪光点?A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老

6、师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程

7、的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德10.你的座右铭是什么?我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇12.如果有学

8、生在课堂上故意刁难，你该如何应对?现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷