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时间:2018-11-05
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中英语教学经验材料 篇一:高中英语教学经验材料 高中英语教学经验 本人自XX年7月大学毕业以来,一直从事高中英语教学工作。根据十余年的教学经验,我认为,一个称职的英语老师,除了应具有丰富的专业知识外,还应善于运用各种教学方法和技巧,去培养和发掘学生的语言能力,最大限度地发挥他们的潜力。而良好的教学效果,则来自教学活动,任何有效的教学活动,都必须是双向的,且当以学生为主,只有这样,才有可能
2、让学生学好英语。于是,在平时的英语教学中,我主要做了以下几点: 一、激发学生的学习兴趣 伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。有了兴趣,他们才有学习的原动力,才能自觉地完成学习任务,顺利地掌握课堂教学内容。为此,我采取了以下方法:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常
3、活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 1、课前5分钟演讲。每天上课前让一位学生到讲台上进行一段英语演讲(演讲内容提前一天做好准备,题目自拟,内容可以自由发挥)。演讲过程中可以让台下的同学进行翻译,或者对台下的同学随机进行提问。演讲结束后让台下的部分同学担任评委,对演讲的同学进行打分,并说出演讲同学演讲中出现的优缺点。 2、把语言教学与日常生活联系起来。上课时结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还通过开辟第二课堂,如开设英语角、兴趣小组、演小品以
4、及各种小竞赛等来吸引学生的兴趣并提高他们的语言应用能力。 二、交流师生感情,促进学生求知 情感因素在培养学生学习兴趣,促进学生积极主动接受知识的过程中起到关键作用。所以在教学中营造一个轻松和谐的学习环境是十分重要的。这就要求我们老师多与同学们进行交流,以培养师生和谐的情感,从而激发学生英语学习的兴趣,师生情感交流贯穿于整个教学的始终。 在课堂上,我总是尽可能把微笑和鼓励带进课堂,和蔼可亲地对待学生,让每位学生都能感受到教师的爱,以此唤起学生积极的情感,比如当请学生回答问题时,多用“Please”,“Wouldyouplea
5、se”;当学生对问题回答不上来时,投以期待、鼓励的目光,或说“Don’tbenervous”,“TakeitEasy”;当学生答错时说“Never mind,youmaytryagain”,“That’sOK.Nooneisperfect”,“Itdoesn’tmatter”。当回答正确时,说”You’regettingbetter”,“Youmakemeproud.”或“Good随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以
6、来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立/Wonderful/Excellent/Perfect”,并表示感谢。一旦学生感受到老师对他们的爱和鼓励时,就会产生感情上的共鸣,从而激发起他们奋发向上的求知欲和深厚的学习兴趣。 另外,在课堂学习中,老师要特别注意改变部分同学的不良情绪,要想方设法增强他们的参与意识。一方面可以为他们设计一些比较容易的任务,比如回答一些比较容易的问题和读一段课文。稍有优点就加以表扬,充分肯定。另一方面。老师要了解这些学生的兴趣爱好,有
7、意识设计一些学习困难学生感兴趣的话题,给他们提供表现的机会,以激发他们学习英语的信心和兴趣。比如,在学习“ExtremeSports”这一课时,我了解到班级中几位英语不好的男生特别喜欢打篮球,我便设计了以下问题:What’syourfavoritesport?Whydoyoulikeit?这个问题引发了爱好篮球的这几位学生的热烈讨论,平时从来不开口的他们,一个个都跃跃欲试,各抒己见,非常积极地参与了活动,增强了他们的自信,为了排除学生学习英语的障碍,还要求教师利用课余时间接近学生,了解学生,培养与他们之间的感情;同时注重提高后进
8、生的基础语法,拼读能力。应该认识到,弥补学生的知识缺漏,其意义不仅在于使学生打下较好地学习基础,还在于能有效地扭转学生地消极态度和不良情绪,促进师生感情的融洽。 三、培养学生的良好学习习惯随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾
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