关于析高韶青的三部二胡随想曲

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1、关于析高韶青的三部二胡随想曲导读：作品和随想曲方面的论文怎么写。此篇析高韶青的三部二胡随想曲优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文的致谢会对你的论文写作能有帮助。一、三部随想曲的概述高韶青的三部二胡随想曲既体现了时代精神亦具有较高的演奏难度，成为重大二胡比赛的规定曲目，众多二胡曲目中闪耀着独特的光辉.第一号随想曲思乡o是2002年第二届龙音杯中国民族乐器国际比赛二胡决赛的委约作品，是高韶青创作的集优美旋律与高难度技巧为一体的二胡协奏曲.全曲一首优美的散文诗，时而细腻含蓄，时而洒脱，将深情浓厚的乡愁淋漓表现.第二号随想曲蒙风.是

2、2008年上海春国际音乐节二胡邀请赛的委约作品.蒙风非常有说服力地作曲，演奏上融合了东方与西方，传统与流行.把地道的中国原色多愁善感的五声调式，富有灵魂的二胡音色淋漓致地表达出来.第三号随想曲炫动是2009年受王永德二胡工作室委约创作，乐谱于2010年11月由上海音乐学院出版社出版发行.乐曲大胆的运用富有变化的节奏，结合二胡的多变音色，呈现出清新、动感、魅力十足的爵士二胡风情.二、三部随想曲的艺术特色与艺术价值(一)艺术特色1．创作与演奏的融合高韶青作为演奏者和创，将一度创作和二度创作融为了一体，以说是创作中包含演奏，演奏中包含创作.总结前人的经验

3、，中国的二胡演奏家、作曲家从刘天华、阿炳至今基本都具备会奏、会写的本领，这是中国民族乐器二胡发展的具有中国特色的人保作品、作品保人的鲜明特点.高韶青专业学习了作曲、指挥等相关技法，作品和随想曲论文的致谢予的.三、高韶青创作与演奏的现实意义(一)多样表现形式，培养不受众群高韶青的创作与演奏出自地道的学院派，然而他没有将自限制学院派的框架里，他接受尝试种不形式的表现，既学习继承最地道的民间音乐，也接受多元音乐文化，注重中西文化的交融，此他的艺术实践中，既有爵士版绣荷包，也有专业的二胡作品，他以严肃的音乐厅里演奏，也以炫丽的灯光下跳着踢踏舞展现.这种不形

4、式的创作和演奏得到了国内外人士的广泛赞誉.此得出，多样的表现形式迎合了不精神层次需求的受众群体.二胡本身是具有包容性的乐器，以演奏不地域、风格的作品，以汇集个演奏艺术流派，以具有不的演奏表现形式，以决定了二胡拥有不层次的受众群.相反，不层次的受众群也决定了二胡既要有学院派、也要有其他艺术流派，既需要严肃的音乐，也需要市井调和具有视觉冲击的现代流行音乐.形式与内容的表现应该是丰富多样的，不能用单一的标准去衡量有悖于的艺术表现形式.此，只有正确的对待二胡发展中产生的种样的表现形式，而不是限制学院派的框架中，能拥有广泛的群众基础，从而更的传播二胡，推动的

5、健康发展.(二)高韶青创作与演奏的国际化高韶青自上世纪90年代至今，一直活跃于国际舞台，他与世界著名的交响乐团合作演出，为诸多电影配乐获得奥斯卡最佳纪录短片提名，多伦原创shuoshilunwen/200074.多皇家音乐学院开设二胡专业课程，从移植乐曲中学习借鉴西方音乐语言与技术，创作出具有中国特色的二胡作品等等，他通过个途径传播与交流二胡音乐，努力探寻二胡被世界认、接纳、学习、欣赏，使二胡文化差异与文化互补中洋为中用，发挥二胡独特的艺术魅力，成为世界共享的艺术资源.由此得出，高韶青的二胡创作与演奏是具有国际化性质的.二胡作为中华民族音乐文化中的

6、一个缩影，的发展也不会局限于一方寸土，归属于世界音乐的范畴，是世界共有的音乐文化.此我认为，面对交流中的国际化，学习者学习西方音乐语言和技术的时，更应注重我们宝贵的民族情韵，掌握全面的演奏风格与技巧，使二胡中西文化差异的交流中渗透、互补，创应创作出不国家地域文化的作品来表现不的风土人情，使二胡的表现具韵味、有风格教育者应注重普及教育和大众音乐情操的培养，吸引更多国内外的二胡爱者成为二胡的学习者与宣传者，而非有人都走专业化的道路演奏者向世界展示二胡时，从作品的表现形式到表现内容应针对不的受众群体，展现百态的二胡艺术.高韶青作本篇关于析高韶青的三部二胡

7、随想曲论文范文综合参考评定下度:最新选题为学习者、演奏者、创、教育者，既学习西方音乐的语言与技术，表现不地域的人文情怀，也学习具有民族风格韵味的地道的二胡作品，演奏的形式与内容上泥于单一的表现形式，成为广受国内外人士喜爱的演奏者，创作上既吸收借鉴西方作曲技法和演奏技法，也充分发挥二胡的独特的语言魅力，创作出富有鲜明时代气息的作品时，高韶青作为多伦多皇家音乐学院的二胡老师，自然成为了宣传和推广二胡的教育者，特定的环境与素也决定了高韶青教授外国二胡爱者时不能以国内的要求和标准来衡量，他更偏重于二胡的普及与推广教育，来吸引和培养更多的爱者.高韶青创作与演

8、奏的国际化，不仅仅是其个人的艺术实践活动，更为二胡海外的发展做出了积极与努力的探寻，二胡交流过程中不断被不国家的人认知、宣