《给妈妈的礼物》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《给妈妈的礼物》教学设计之二    教学目的  1。理解课文内容,向南南学习从小懂得孝敬父母。  2。学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。  3。能按照课后作业提示的顺序,说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。  4。有感情地朗读课文。  教学重点南南制作礼物的过程  教学难点理解课文内容  教学时间3课时  教学用具  1。一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。  2。一些彩色小石子。  教学过程  第一

2、节  一、导入  读课题14给妈妈的礼物  在妈妈过生日时,你们送过妈妈礼物吗?  这篇课文说的是谁给妈妈的礼物?  南南给妈妈什么礼物呢?  二、理解课文内容  1。范读课文近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  要求:注意听南南和妈妈的对话。  问:这篇课文有几小段?(6小段)  挂板1课文先写了什么?(做礼物)  从哪小段

3、到哪小段写的是南南做礼物?  读1—3小段  南南制作礼物是按什么顺序写的?  (攒石子,给石子涂颜色,动手做的顺序写的)  读第1小段  “每天,总要,用水洗干净,几个星期,许多”说明什么?  (南南心里爱妈妈,记挂着妈妈的生日,几个星期前就开始准备了。)  “每天捡一、两颗”说明什么?  (南南捡得很细,而且捡到都是自己满意的。)  积攒是什么意思?(一点一点地聚集。)  第几小段讲的是涂颜色?  读第2小段  为什么等妈妈爸爸不在时才涂?  “有的涂成黄的”后面是什么号?(省略号)  省略号表明什么?  石子在阳光的照射下好看极了,表达了南南什么心

4、情?(当时高兴的心情。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  准备好了,该干什么了?  读第3小段  这小段说的是什么?(亲手制作礼物的过程。)  这小段有几句话?(三句话。)  读第1句:什么意思?  读第2句:什么意思?  南南制作礼物的过程先……再……然后……最后  请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。  读

5、第3句:什么意思?  南南把做好的礼物保存起来  端端正正是什么意思?(字不歪不斜、很工整。)  从材料选择,到礼品设计,颜色搭配以及制作态度都说明什么?(南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。)  挂板2课文再写了什么?(送礼物)  从哪小段到哪小段写的是南南送礼物?  读4—6小段  南南送礼物是按什么顺序写的?  (送礼物——收礼物——赞礼物顺序写的)  妈妈生日那天南南是怎么做,怎么说的?  读第4小段  这段写的是什么?  板书送礼物近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化

6、进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  “双手捧着”说明什么?(南南对妈妈很有礼貌,很尊敬。)  听了南南的话你感到什么?  (南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。)  导读:读出南南真挚的感情。  妈妈这时怎样做,怎样说的呢?  读5、6小段  第5小段写的什么?  板书收礼物  妈妈收到礼物,什么心情?(高兴)  惊喜什么意思?(又惊奇、又高兴。)  第6小段写的什么?  板书赞礼物  妈妈收到礼物,说了些什么

7、?  这份礼物好在哪里?(南南亲手制作,表达了爱母之情。)  “谢谢你,我的孩子”(赞扬南南懂事,对妈妈充满爱。)  导读读出妈妈惊喜感激之情。  表演(请两位同学,一位扮南南,一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。)读全文近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  你是象南南这样爱自己的妈妈吗?  板书设计  第二节  一、朗读课文  

8、二、读生字卡片  礼物香味桌子洗干净  摆好快乐泡沫星期天  取出味道书桌一颗石

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