《大雁归来》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《大雁归来》教学设计4　　《大雁归来》教案　　新密市市直一初中许留要　　教学目标:　　知识目标:了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。　　能力目标:品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情。增强语感，培养语言表达能力。　　德育目标:感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情。　　教学重点:本文的写作特色。　　教学难点:感受本文浓郁的抒情色彩。　　

2、教学思路:先展示大雁的图片，诗文等资料，对课文有一个感性认识。然后快速阅读课文，找出作者笔下的大雁的特点，接着找出文中作者对大雁的观察和描写的句子并体会其作用，然后体会作者的情怀。进而概括本文的主旨。由此进行延伸，展示我国境内骤减的动物种类的图片及资料，展示一则来自新华网的关于动物灭绝的资料，激发学生保护野生动物的情感。　　教学媒体:幻灯片　　教学方法:1文献法。　　2自主合作法。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进

3、了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3延伸迁移法。　　教学步骤:　　一导入　　大雁，是秋寒南征，春暖北返的候鸟。据说，它还能传递书信。(李清照《虞美人》:“雁字回时，月满西楼。”)因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。如:　　1[唐]李益:“洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。”　　2[宋]范仲淹:“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”　　3[唐

4、]李世民:“不识只今汾水上，唯有年年秋雁飞。”　　4[唐]王湾:“乡书何处达，归雁洛阳边。”　　那么，从利奥波德，这位美国著名的环境保护主义者，著名的伦理学家的这篇散文里，我们要学点什么呢?　　二出示教学目标:　　三速读课文，整体感知课文内容。　　出示思考题:作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情?　　讨论，明确:(1)十一月南飞的大雁。　　(2)三月的大雁。　　(3)大雁归来的情景。　　(4)春雁觅食。　　(5)孤雁近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构

5、，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(6)四月夜间大雁的集会　　字里行间充满着爱鸟之情。　　四品读课文，体会本文独特的写法。　　1出示《辞海》中对大雁介绍的文字，分析在语言上与课文的区别。体会课文语言的特点:　　大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。　　形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。　　每

6、年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。选自《辞海》　　讨论，总结　　:《辞海》中的语言重说明，客观介绍科学知识。　　课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。　　归纳:本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性和抒情性是本文明显的特征。　　2探究知识性。　　出示思考题:作者笔下的大雁有哪些特点?　　学生自主、合作学习后归纳:　　(1)来的季节是三月春天。　　(2)飞行的路线是笔直的。　　(3)三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百

7、强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(4)十一月的大雁一声不吭。　　(5)爱寻食玉米粒。　　(6)常六只或以六的倍数列队飞。　　(7)四月夜间，大雁会一阵阵喧闹。　　3品味形象性。　　出示思考题:文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。　　思考、讨论、明确:　　作用:(1)使文章

8、充满生动性和趣味性。　　(2)表达了作者对大雁的喜爱之情。　　4感受抒情性。　　结合课后习题二，体会作者的感情，感受作品浓郁的抒情色彩。　　明确:第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。　　第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。　　第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。　　五