关于试析高职历史课堂教学如何渗透人文素质教育

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1、关于试析高职历史课堂教学如何渗透人文素质教育导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和历史专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。柳州城市职业学院陆锋锐【摘要】分析高职生人文素质现状，阐述历史教育渗透人文素质教育的意义，提出高职历史课堂教学中渗透人文素质教育的途径.【关键词】高职历史教学人文素质教育【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889(2013)10C011503近年来，随着我国教育体制的不断改革，教育界经开始重视学生人文素质的教育.高职院校由于重技能轻人文的意识

2、存，学生人文素质现状令人担忧.作为人文学科的历史课程，理应担当起人文素质教育的责任.此，何将人文素质教育渗透于历史课堂教学当中是一个值得探索的课题.一、高职生的人文素质现状我国高职生的人文素质状况不乐观.一直以来，社会对高职生的评价往往是有技能但人文素质有待提高.高职生的人文素质情况具体表现为以下两个方面：（一）重技能，人文知识欠缺.高职院校的读过程中，高职学生学生和历史普通论文格式范文往往偏重于技能课的学习，为技能课产生的效果是直接快捷、立竿见影的，而对于人文学科的学习，许多高职生看来效果不明显，

3、甚至认为学了没有意义.一些高职学生秉持实用主义的观点，更乐于努力学习技能课，考取相应的专业技术资格证书.长此以往，他们的人文知识方面是有欠缺的.（二）重功利，人文精神淡薄.一部分高职生看来，高职院校学习主要是学技能，技能以毕业后找到工作.他们没有意识到人际关系的处理、工作问题的处理，与事间的关系与协作等问题的处理，往往需要有人文精神的底蕴.此，高职生走入社会后，往往存职业道德修养不足，社会责任感差，缺乏敬业精神、协作精神及诚信意识等问题.随着改革开放的深入推进，社会经济的不断发展，社会对技能型人有了

4、更高的要求，这样的背景下，社会对高素质技能型人需求量大，这说明纯技能型人不适应现代社会的需要.高职学生需要改变旧有的观念，高职院校也应大力推进人文素质教育，把学生培养成既有技能又有文化、既有科学精神又有人文素养的全面发展的高素质技能型人.二、离职历史教育中渗透人文素质教育的意义人文素质教育是通过传授、培养及实践等方式引导学生何做人，包括何处理人与自然，人与社会，人与人的关系及其自身理性、情感、意志等方面的问题，从而帮助学生形成健全的人格、优秀的品质和修养.其内涵要义是提升人的精神、健全人的素质、优化

5、人的品质、强化人的能力.人文素质教育不是针对学生的某种特定职业进行的能力教育，不能直接产生经济效益，但以提供正确的价值观念和价值导向.以人为本的教育理念下，时代赋予历史教育以人文精神培养的时，人文素质教育也成为历史教育最本质的功能.高职历史教育中渗透人文素质教育的意义主要表现：（一）帮助高职学生确立以人为本、善待他人、和谐社会的人文主义价值观.人文主义价值观是以尊重人性为背景的，作为人文课程的历史，帮助学生树立人文主义价值观方面无疑起到重要作用.英国哲学家培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使

6、人精密，哲理使人深刻，学使人庄重，逻辑修辞使人善辩.这里，历史学科被放了诸多科目中的第一位，说明了学史的重要性.学习历史，不仅是学习历史上的一些重大事件，还要弄清人与社会、人与人、人与自我的关系，从重大历史事件中吸取经验教训，思考和寻找避免重蹈历史覆辙的途径.正英国哲学家柯林武德说的一切历史都是思想史，我们学习历史，更多的是强调思考的过程.例，代表着中国的传统文化的儒家思想的以天下为任，道家思想的清静无为，一定程度上凝练出人与人、人与自我、人与社会的价值取向，对现阶段社会主义和谐社会的构建无疑是有重

7、要意义的.此，学习历史，不仅使个人思维能力的上升，还能通过学史和悟史，了解过去、把握现、展望未来，从而形成善待社会、善待他人、和谐的人生态度.（二）帮助高职学生树立强烈的民族自豪感、历史使命感和社会责任感，弘扬和培育学生的民族精神.作为社会个体的任何个人，都不能脱离社会而存，也不能成任何事业.个人和国家的命运是紧紧联系一起的.纵观中国五千多年的历史，有着无数生动的事件和人物，开创七下西洋壮举的郑和、留取丹心照汗青的文天祥、戊戌变法中决绝赴死的谭嗣、黎和会上据理力争维护国家主权的顾维均、八年抗战中为维

8、护国家尊严和领土完整的张自忠等，这些历代英雄人物的个人经历，无不向学生传递着正能量，激发着每一位学生的民族自豪感、历史使命感和社会责任感.历史的风云虽然烟消云散，但贯穿着整个中华民族历史的精神始终存，那是民族精神.了解历史，能更地继承传统，能更地弘扬和培育学生的民族精神，激励他们发奋图强，成为新时代的有用.（三）帮助高职学生培养勇于竞争、善于合作、敢于应对挫折的意识，从而形成求真务实、积极进取的人生态度.21世纪经济全球化进程的加速，给中国的政治、经济、文化带来了深刻