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时间:2018-11-05
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1、关于弘扬大学精神推进高校学术研究管理创新导读:这是一篇关于弘扬大学精神推进高校学术研究管理创新的论文,对正在写学术和大学的毕业生有参考意义。福建师范大学,福建 福州 350007摘 要 大学精神是大学文化的核心,是大学的灵魂,大学发展中起着至关重要的作用.然而,社会变革不断加速的今天,面对市场经济的冲击,我国不少高等院校大学精神日益衰微,高校学术失范现象蔓延.此,应该通过社会、政府等外部条件和大学及学者自身等内部条件的逐步完善,弘扬大学精神,着实有效地推进高校学术研究管理创新.关键词 大学精神 高校学术研究 管理创新中图分类号:G40058 文献标识码:A
2、:10027661(2010)12000702大学是培养高级人、研究高深学问、孕育高新技术的学术文化组织.强调对学者群体培养、服务社会和知识延续与创新的过程中的完满人格的铸造,其价值追求主要集中知识价值、经济价值和价值三个方面,促进了社会发展的理想.改造和推动社会发展进步方面展现出来的精神面貌,与时俱进、锐意改革和大胆创新展现出来的精神追求,是大学发展的基本动力,大学的和谐发展离不开大学人对探究真理、发展学术、相对自治、和谐包容、不屈不挠等大学优良传统的坚守.大学把人类的未来作为自的建设对象,充满了对人类命运的终极关怀,充满了对人类社会的责任意识和使命意识,是探
3、求未知世界、求真事物本质、追求真理的过程,大学精神即是这种特殊活动和特殊环境下形成的.一、通过外部条件的完善来推进高校学术管理体制创新(一)解放思想,解除禁锢,营造宽容的社会氛围社会要努力形成良的学术自由的风气,为规范学术创造良的精神生态环境.学术活动作为一种探索、追求未知真理的活动,由知推向未知,每一个真理的获得都是失败的基础上达成的,每一个成果的展现都需要成百上千次的实验和数月数年的摸索、体悟,若没有社会对学术的延时性和特殊性的宽容,学者为学术而学术为真理而献身、勇于开拓创新的精神便会窒息.发现真理本本篇原创出处:shuoshilunargin:0auto;
4、font-size:12px;color:#666666;">学术和大学毕业论文育的政策,制定教育发展的总方针、总政策,通过立法、评估、信息服务等方式宏观统筹管理大学,微观层面,给予大学更多的自主权,避免直接干预大学学术事务,凸显学术人员的主体地位.政府与大学间设立中介机构,借助社会的力量对大学的质量、学术进行评估与监督,避免政治导向影响大学办学特色的建设,进而影响学者的学术研究导向.二、通过内部条件的完善来推进高校学术管理体制创新(一)大学应建立以学术权力为导向的内部制度我国现代大学制度建设中,无论制度创新遵循什路径,制度创新的过程必须是一个怎样写学术专业院校
5、论文预览次数:2965评说人数:2103反映学术逻辑的制度素逐渐增加的过程.大学应以教学质量的提高和学术研究的创新为本位,其内部行政管理组织要根据教学和学术发展规律及知识的权威性,树立以教学和学术为本的服务理念,依靠专家学者对大学内部学术性工作开展管理活动,把提高教学质量和学术研究的创新作为行政服务的逻辑起点,用学术标准来评价,强调科学性,实行管理不能采取行政决断的方法,搞官本位.要正确处理学术管理与行政管理的关系,切实保障和尊重学者的学术权力和学术自由,对学者学术思想要给以极度的自由,对学者的学术过程给予高度的自由,对学者学术成果的推广和应用给以适度的自由.充
6、分发挥学术权力决策管理中的作用,使学术权力和行政权力学校管理中互依互补,共发挥作用.(二)学者自身要具有独立的学术自由精神知识分子的使命是和社会的责任道义紧密相连的,学者享受学术自由权利的时,也承担着社会发展的责任和义务.每个学者既要专注于自身专业发展、学术的精深造诣,又要关注人类社会的发展,追求真理,不断地追求卓越、创新,形成自的学术思想和学术创造,这是现代大学精神要大力倡导的价值取向一.不眼前政治或经济利益而左右自的学术追求,不迷信、崇拜或是畏惧学术权威而学术权威者也不能自该专业领域取得的成自得自满,压制他人的突破创新,不允许有不的意见和选择,强求一律,把自
7、的思想强加于人,其结果不仅会使冲突更加激化从而失去和谐,更会造成思想的贫乏,使失去繁荣和生机.要认识到突破创新不是对其权威的挑战,而是对真理的挚爱与追求.正蔡元培先生言:无论为何种学派,苟其言成理,持有故,尚不达自然淘汰运命者,虽彼此相反,而悉听其自由发展.此外,要开展正常的学术批评,要正确认识学术批评的真正内涵,学术批评不是人身攻击,不是一种观点取代另一种观点,也不是对他人人格的践踏,而是围绕学术问题,平等、的交流中进行的对话,也是抑制学术腐败等问题的有力武器.这也要求学者遵从学术规范,自觉维护学术道德和学术尊严,防止学术霸权和滥用学术自由的权利,不断完善规范
8、学术制度.时,也要加强国
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