云教版-小学五年级-上册《劳动技术》-教学教案

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2、云教版小学五年级上册《劳动技术》教学计划 一、 指导思想：     为了贯彻新课程改革的精神，落实新课程改革实施方案，根据教育部〈基础教育课程改革纲要〉和〈劳动与技术教育实施指南〉，云南省教育科学研究院编写了〈云南省小学劳动与技术教育实验课本〉。劳动与技术教育是国家综合实践活动课程的一项必修内容，劳动教育是小学教育的重要组成部分。它对于培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。  二、教材分析：     小学劳动与技术教育实验课本每学期一册，每册均设置了两个劳动技术单元，以便于师生开展教学活动，也有利于学生技术素养的形成。“创新与实践”给师

3、生留有充分的发挥余地，可以根据学校实际情况组织实施。“单元学习成绩评定”是促进学生发展的措施之一，也是学生提高个过程，应该充分发挥其激励作用。  三、教材特点： 1、实践性；2、技术性；3、教育性；4、地方性。  四、学情分析：     本班上学期共有学生 41 人，其中男生 24 人。本学期是小学阶段的高年级开始，学生个子长大了许多，心里的想法也多了许多。从整体看，学生的学习积极性很高，班级集体荣誉感非常强。他们基本养成了良好的学习习惯和行为习惯，具有初步自学的能力。上课的时候能积极开动脑筋，专心听讲，认真完成作业。认真书写。不好的地方是：学生思维太活跃，导致有的专科课不能

4、较好地完成学习任务。 针对这个情况，我在本学期仍然要从学生的习惯抓起，和所有的科任教师一起共同搞好这个班级的教学及管理工作。力争让学生在良好的学习氛围中形成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生健康的兴趣爱好，培养孩子健康的心理、健全的人格。  五、教育教学措施： 

5、1、努力创造条件，上好这门课。 2、认真备课，落实好每一课的教学。 3、要重视安全教育。 4、要因地制宜地组织教学。 5、加强实践活动，培养学生动脑动手的能力。  六、教学时间安排：每周上一课时，每一课时上一课书。 教 学 进 度 表周次教  学  内  容课时备注1一、平针法刺绣12二、绣十字花小狗13三、排针法绣

6、花14四、单色绣字15五、绣装饰线条16六、 蛋壳工艺品——金鱼17七、 蛋壳花艺术18八、易拉罐空筒小制作19九、 孔雀花篮110十、瓶景制作1         

7、云教版小学五年级上册《劳动技术》教案【刺绣工艺】1、平针法绣字教学目标： 1、了解刺绣是我国历史悠久的一种独特工艺。 2、学习基本的刺绣方法——平针法，并能熟练地操作。 3、练习用平针法绣“劳动技术”四个字。 4、通过绣字，锻炼学生手的灵活性、眼的准确性，提高学生的注意力和审美能力。 教学重、难点：熟练操作平针法，并能绣出平整、美观的字样。 教学准备：白布2块，五号针1根，彩色丝光线1卷，剪刀1把，复   写纸1

8、张，铅笔1支。 教学时间：1课时 教学过程：  一、展示、欣赏法导入新课 1、教师出示一些漂亮的刺绣工艺品供学生欣赏。（这时，可能学生会发出感叹：“太漂亮了！”“真漂亮呀！”„„） 2、师：这些漂亮的工艺品都是手工刺绣而成的。刺绣是我国历史悠久的一种独特工艺，同学们想学吗？今天，我们要学习一种基本的刺绣方法——平针法。 板书： 平针法 二、学习平针法的操作步骤及方法 1、师生共同学习课文介绍，教师示范操作。 2、学生练习平针法，教师巡视指导。 过渡：学会平针法后，接下来我们要用此法练习绣字。 板书： 绣字 三、用平针法绣字 1、学习课文，了解步骤方法。板书：印字  拿针  绣

9、字 

10、2、学生根据提示的步骤方法自行操作，教师巡视指导。 四、成果展示 1、学生展示自己的绣字，教师简单点评。 2、选取优秀的绣字当众展示。 五、交流收获 1、与同桌谈一谈自己在学习过程中感受最深刻的一点，并说说自己的收获。 2、同桌互换作品评一评。 六、教师小结。 板书设计：1、平针法绣字印  字 拿  针 绣  字 2、绣十字花小狗教学目标： 1、简单了解十字花的特点及艺术价值。 2、学习并熟练掌握十字花图案的操作方法，能绣出美观的十字花小狗。 3、通过绣十字花小狗，锻炼学生手的灵活性、眼的准确性，提高学生的注意力和审美能力。 教学重、难点：学习并熟练掌握十字花图案的操作

11、方法，能绣出美观的十字花小狗。 教学准备：方格坐标纸1张，绣花针1根，红线若干根。 教学时间：1课时 教学过程：  一、释题导入新课 板书课题：2、绣十字花小狗 1、什么是“十字花”？你认为十字花图案该怎样绣？ 2、顾名思义，“十字花”是以“十”字为绣花走线。十字花图案是由多个十字构成的图形。今天我们要学习绣十字花小狗。 

12、二、学做十字花小狗 1、准备材料工具：方格坐标纸1张，绣花针1根，红线若干根。 2、学习课文，掌握步骤方法 （1）画小狗（教师与学生同步进行。教师边在黑板上示范边巡视指导。）板画：