一年级下册数学期末复习教案

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2、是通过对本学期内容进行全面的复习和整理，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识，一年级下册数学期末复习教案。提高计算能力和解决问题的能力。教材大致可以分为四个部分：（1）第1—5题主要复习认数、认识钟表、认识物体以及简单的统计方法。（2）第6—10题主要复习10以内的加、减法。（3）第11—14题主要复习20以内的进位加法。（4）第15—　　一年级下册数学期末复习教案[一年级下册数学期末复习教案]一、教材分析：这部分内容主要是通过对本学期内容进行全面的复习和整理，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识

3、，一年级下册数学期末复习教案。提高计算能力和解决问题的能力。教材大致可以分为四个部分：（1）第1—5题主要复习认数、认识钟表、认识物体以及简单的统计方法。（2）第6—10题主要复习10以内的加、减法。（3）第11—14题主要复习20以内的进位加法。（4）第15—18题主要是综合应用所学的知识解决一些简单的实际问题。二、教学理念：《数学课程标准》指出，教师应激励学生学习，关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。三、教学目标：1、使学生进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步

4、理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。2、使学生在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3、使学生在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。四、课时安排：4课时第一课时教学内容期末复习（一）（教材第97－98页第1－5题）教学目标：1、

5、通过复习使学生会整理20以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对钟面时间的认识，和对四种形体的认识。2、使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理，并用自己的语言表达出来，培养其数学的逻辑思维能力，语言表达能力。3、结合本班情况有针对地组织复习，使全班学生都有收获，增强学生学习地成功感，提高学习数学的信心。教学重点：复习数学概念教学难点：帮助学生整理已有知识。教学具准备：媒体课件，口算卡片教学过程：一、复习数1、我们学过哪些数，你能说出来吗？你是按什么顺序说的？

6、有不同的方法吗？按顺序说20以内的数。2、谁排在第一个？谁排在第六个？从左向右数，5排在第几？从右向左数呢？3、完成第1题。指名说说后面2　幅图是怎样看的。4、完成第2题。（1）独立在书上完成后汇报交流。（2）观察：5离1近还是离11近？你怎么看出来的？10离8近还是离18近？（3）从直线上你能看出几比几大，几比几小吗？说给同桌听听。5、你会在计数器上表示11吗？左边是什么位，右边是什么位？十位上的一颗珠表示什么意思？个位上的一颗珠表示什么意思？想着计数器说16的1是在哪一位上，表示什么？6是在哪一位上，表示什么

7、？16是怎么组成的？6、完成第3题。二、复习钟面1、出示钟面，你看到了什么？2、时针和分针是怎么走的？你会说说时间吗？说出第4题的时间，你是怎么看出来的？它们的分针有什么特点？三、复习形体方位和统计1、课件出示第5题，观察，说说分别有些什么形体？2、对长方体、正方体、圆柱和球分别进行统计，把统计的结果填在书上。3、汇报交流，说说长方体、正方体、圆柱和球各有几个？然后相互交流一下你的统计步骤与方法，说说你是怎样分的？4、想一想，还可以怎样分？按颜色分四、总结：我们经过独立完成这些作业以后，每个同学都复习巩固了以前的

8、知识，并认识到了数学与现实生活之间的关系，教案《一年级下册数学期末复习教案》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访