高中历史会考必修三知识点填空题

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立高中历史会考必修三知识点填空题　　篇一：高中历史必修三会考资料人民版　　历史必修三会考复习资料　　专题一、中国传统文化主流思想的演变　　1-1．百家争鸣　　1、儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点（C）　　（1）儒家：孔子:（儒家创始人）　　①政治：核心是“仁”与“礼”；对鬼神敬而远之。　　②教育：开创中国古代私人讲学之风；主张有教无类，因材施教;注重人的全面发展。　

2、　③文化:《论语》;“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》　　孟子：“亚圣”，仁政学说（思想核心）、民贵君轻　　荀子：①天人关系：“天行有常”、“制天命而用之”。②学习的最高目标是把握“礼”　　（2）道家：老子（李耳）、庄子：　　认为“道”是世界的根本、事物具有相反的两面（朴素辩证法）；主张“无为而　　治”、“小国寡民”的社会；“齐物”（庄子）。　　(3)墨家：墨子：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、节俭等；　　(4)法家：韩非子：①加强君主集权,随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为

3、拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立厉行赏罚,奖励耕战　　②“事异则备变”、主张变法；　　2、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献（B）　　孔子开创了儒家学派；孟子继承了孔子的学说；荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。　　3、百家争鸣局面的形成及其历史意义（B）　　（1）背景：经济上—井田制瓦解，封建小农经济形成；

4、　　政治上—分封制、宗法制瓦解，周王室衰微，各诸侯国兼并战争频繁。思想文化—私学兴起，士阶层崛起；　　（2）意义：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。　　1-2．汉代儒学　　1、汉代儒学成为正统思想的史实（B）　　（1）罢黜百家，独尊儒术（B）　　背景：①“大一统”得到巩固②专制主义政治体制定型③以汉族为主体的文化共同体基本形成④董仲舒对儒学的改造和汉武帝对文化的改革。　　表现：①起用“儒学之士参与国政；　　②罢黜百家，倡导儒学　

5、　③兴办太学——儒学官方化和制度化；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　影响：①遏制了学术思想的自由发展；　　②加强中央集权，维护国家大一统　　③提高了儒学地位，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想（或正统思想）。　　（2）太学的出现（C）　　创建：汉武帝时；　　影响：①第一次出现国

6、家培养政治管理人才的官立学校　　②是儒学教育官方化和制度化的标志　　③打破了大官僚垄断官位的情形　　④带动民间积极向学的风气　　1-3．宋明理学　　宋明理学的代表人物和对儒学的发展（B）　　1、理学的开创者：北宋五子—程颐、程颢、周敦颐、邵雍、张载；其中张载开创了理学中的气学一派，是理学中著名的唯物主义者。　　2、程朱理学：　　（1）开创者：“二程”（程颐、程颢）：“天理”是理学的最高范畴把天理和伦理道德直接联系起来，天理的核心是“仁”随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾

7、马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）集大成者：朱熹：理是万物的本原，先有理后有气；严格区分“大学”和“小学”、强调仁；有强烈的社会责任感；　　主张三纲五常（“存天理，灭人欲”）“正君心”，编著四书《大学》《中庸》《伦云》《孟子》　　3、陆王心学：　　（1）心学的开创者：陆九渊—哲学：提出“心即理也”“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”伦理：“发明本心”　　

8、（2）心学集大成者：王守仁：哲学思想：心即理伦理观：修养的关键在于“致良知”、“知行合一”　　1-4．明末清初的思想活跃局面　　明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄的基本思想和对儒学思想的发展（B）　　1、李贽的思想主张（代表作：《焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》）　　（1）批判正统思想，认为穿衣吃饭即是人伦物理，认为“理”就在百姓日常生活之中；　　（2）反对以孔子的是非作为判断是非的标准，反对礼教