浅论师生学术共同体的构建——以潘懋元先生的家庭学

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1、浅论师生学术共同体的构建——以潘懋元先生的家庭学【论文关键词】学术沙龙　学术氛围　教师地位与作用　　【论文摘要】教育是人的灵魂的教育，是互为主体的师生之间的身、心、灵交流的活动。办大学就是要办出一种浓郁的学术氛围，而这种氛围的形成，是由一个个具体的教师和他的学生们为着学术而共同努力造就的。文章通过对潘懋元先生的家庭学术沙龙的个案研究，指出大学师生是学术共同体，在自由探究之中共同造就浓郁的学术氛围，同时探讨了教师的地位与作用以及当今师资和师风建设的若干问题。　教育是人的灵魂的教育，是互为主体的师生之间的

2、身、心、灵交流的活动。对于师生关系，梅贻琦先生在《大学一解》中有过精辟的论述：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动如游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”梅贻琦先生意在表明，大学要造就一种浓郁的学术氛围，这种由“教师导引、学生从游”营造的良好的学术氛围有利于学生的健康成长，从而在耳濡目染、潜移默化中取得事半功倍的教育效果。　　我国著名教育家潘懋元先生“但开风气不为师”，他不仅是我国高等教育学的创建者，而且他的家庭学术沙龙也别具一格，造就了一种浓郁的学术氛围

3、，一种团结向上的精神动力。可以说，潘先生的家庭学术沙龙既是对梅贻琦先生上述教育理想的生动并将其很好地运用在沙龙之中，形成了一定的“沙龙规矩”。研究生入学的第一堂课，潘先生总是开宗明义提到韩愈的《师说》：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”他虽被人称为“教育家”，但他总是谦虚益进，不断鼓励学生“青出于蓝而胜于蓝”，鼓励学生秉持“吾爱吾师，吾更爱真理”的原则，允许学生与导师有不同的意见。所以，潘先生的沙龙中师生们以宽厚的胸怀、大教育观的视野，热烈地探讨着与高等教育、与整个

4、教育、与整个人类息息相关的人的发展和社会发展的问题，并切身体道，觉悟为人为学的道理。大家既自由宽容，又畅所欲言；既有对真理的执着追求，又有学术的民主对话；既有家庭的温暖，又有学术的严肃。这就体现出了“自由讨论，平等对话，启迪思维，追求真理”的沙龙学术原则。　　总之，潘先生的家庭式学术沙龙，闪耀的不仅是知识的光芒，更有人格的光辉和精神的魅力。从大学教育质量和教师发展的角度，我们可以从中得出这样的启示：师魂是教育和教师之本。　　三、师魂：教育和教师之本　　“百年大计，教育为本”，“教育大计，以人为本”，这

5、里的人，就包括教师和学生。现代大学建设中，人、财、物的因素都影响着大学教育的质量，但是最为重要的因素是人，不是物。从教育质量和教师发展的角度来看，教师在大学发展中居首要地位，学生在大学发展中居核心地位，这也是由大学的本质决定的。从教师发展和师风建设的角度，这里试谈几点：　　其一，教师在大学发展中居首要地位　　英裔美国著名哲学家、数学家怀特海曾旗帜鲜明地提出：大学既是教育的机构，也是学术研究的机构，它存在的根本原因是在“富于想象”地探讨学问中把青年人和老年人联合起来J。这就道出了大学教育的本质和师生关系

6、的真谛。其实，古今中外，大凡有建树的大学校长都十分重视大学教师的作用。清华大学历史上有名的校长梅贻琦先生曾说过一句至理名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。美国哈佛大学的一位校长科南特对此见解异曲同工，他说：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代的教师质量。一个学校要站得住，教师一定要出名。”美国加州大学伯克利分校前任校长班麦克·黑姆也指出：“保持优秀的大学教师阵营——这是我们大学的核心。”由此可见，这些校长们看法的一个中心思想是：“大学之大，有大师谓大”，有优秀的教师阵

7、营谓大。　　虽然大学教师对大学的作用不言而喻，但是仍有必要强调的是，教师在大学发展中居于首要地位。今天仍然有些人，包括一些教育领导和大学校长们，对于大学教师之于大学居于首要位置的重要性还没有形成充分的认识。例如，在大学建设中，对“大楼”的重视往往大于对“大师”的重视。更有大学校长在讲话中将“大学之大，有大楼谓大”的重要性放在有“大师之大”的前面，这就不仅在表现行动上，而且在理论上站不住脚，比那些口头上还能承认教师重要性的人更逊一筹。我们说，大楼是大学从事教育和学术活动的场所，当然重要；而大师是传承文明

8、的主体，是学术繁荣昌盛的命根子，更为重要。这是由大学的本质决定的。大学要提高教育质量，要造就优良的学风，首先要重视师资队伍建设和教师的发展。　　其二，师生是学术共同体，共同造就良好学风　　大学最初产生于师生结成的学者行会(uni．versitas)，也可以说是师生结成的学术共同体。在大学发展中，师生关系始终是一个命运共同体，一个学术的共同体，大学存在的意义就在于它服务于共同的目的——学术的探究，真理的求索，从而使得大学的存在具有丰富的内涵，也使得大学形成