人教第九册《心愿》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程人教第九册《心愿》教学设计　　　　　　教学目标　　1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。　　2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点　　1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。　　2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。　　教学难点　　

2、体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国，并加强与世界人民的友谊。　　教学时间二课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目标　　（一）了解课文内容，体会中法人民要世代友好相处的美好心愿。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（二）理清课文脉络，划分段落，概括段意。

3、　　（三）读熟课文。　　二、教学重点　　（一）了解课文内容，体会中法人民要世代友好相处的美好心愿。　　（二）理清课文脉络，划分段落，概括段意。　　三、教学过程　　这是一篇阅读课文，应以学生自学为主，教师加以适当指导。　　（一）自学课文，查字典或联系上下文学习生字、新词。　　学习本课要注意指导读准字音。　　如：“花丛”的“丛”读作c$ng，不能读成c#ng。“模样”的“模”是多音字，在本课应读作“m*”。“仿佛”的“佛”也是多音字，在本课读作“f*”。“向导”的“向”读作“xi4ng”，不能读“x!

4、ang”。潜力的“潜”读作“qi2n”，不能读作“qi3n”。　　字形也要适当指导，不要写错。如：“贸易”的“贸”，上半部左边不要丢第三笔的点。“乞求”的“乞”，上面是撇、横，下面是“乙”，中间不要多一小横。“欢迎”的“迎”。里面的左边是“撇、竖提”，不要多加一撇。　　请同学在读书过程当中，画出不理解的词语，然后讨论。　　贸易：做买卖，从事商业活动。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发

5、展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　展览：陈列出来供人观看。　　花蕾：没有开放的花，俗称花骨朵。　　乞求：极诚恳或极亲切地请求。　　纯真：纯洁真挚，发自内心。　　潜力：潜在的，还没有发挥出来的力量。　　“蕾”字也是上下结构，“艹”为部首，读作“l7i”，花蕾或蓓蕾。向导：带路的人。　　目不转睛：指眼珠子一动不动地注视，形容注意力集中。迷惑不解：摸不着头脑，不明白，不理解。　　引以为荣：把……作为自己的光荣。　　公寓

6、：能容纳许多人家居住的房屋，多为楼房，房间成套，设备较好。心灵：指内心，精神、思想活动等，课文中指心地的意思。绘声绘色：形容说话或写文章生动逼真。　　（二）通读全文，理清课文脉络。　　1．学生通读全文，教师提问，帮助学生理解课文的写作思路。作者是通过一件什么事来反映中法两国人民世代友好相处的心愿的？　　（在巴黎的一个街道公园，“我”同法国的一对夫妇和他们的小女儿的一次友好谈话。）　　课文记叙的主要人物是谁？　　（小女孩和她的爸爸。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整

7、优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　小女孩根据什么猜到“我”是中国人？她对中国产生感情是受谁的影响？　　（中国泥人。小女孩的家庭，主要是她的爸爸对她的影响很大。）　　小姑娘的爸爸是个“中国迷”，表现在什么地方？　　（他们的家成了中国物品展览馆；他们不仅了解中国的过去和现在，对中国的发展和强大，信心十足。）　　2．指导分段，概括段意。

8、　　这篇课文是按事情发展顺序记叙的，请问全文分为几段？段意怎样概括？　　（全文按事情发展顺序可以分为三段。）　　第一段（第1、2自然段）主要讲“我”坐在法国巴黎的一个街道公园的长椅上看书。　　第二段（第3～28自然段）主要讲“我”同法国小姑娘一家人的谈话。　　第三段（第29自然段）主要讲“我”的感想。　　3．理解课文内容，概括主要内容。　　这篇课文的自然段比较多，概括主要内容要在理清课文脉络的基础上进行。　　师：这篇课文主要讲了一件什么事？　　（这篇课文主要讲的是一位中国工作人员在