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时间:2018-11-05
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《音乐之都维也纳》教学设计之二 作者:王开松 教学要求: 1.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解主要词语。 2.能正确、流利有感情的朗读课文。 3.能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。 4.凭借具体的语言材料,陶冶学生的情操,培养喜爱音乐的情趣。 教学重点: 让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 教学难点: 让学生感受维也纳的音乐氛围,培养学生的音乐情趣。 教学准备: 录音机、挂图、投影仪。
2、 教学时间:三课时 教学过程: 第一课时 一.导入新课,揭示课题近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1.我国民族乐团已连续两次在世界三大著名音乐厅之一的:“金色大厅”举行新年音乐会,引起轰动。你知道这“金色大厅”在哪里吗? 2.揭示课题:9音乐之都维也纳 质疑:读了题目,你想知道什么? 二.初读指导 1.自由读课文,要求: (1)读准字音
3、,会读会写田字格中的生字,读顺句子。 (2)画出不理解的词语,查字典并联系上下文理解词语的含义。 2.检查自学效果。 (1)出示词语,指名读。 (2)解释词语的意思,教师相机点拨。 3.各自轻声读课文,思考每自然段主要讲什么。 4.指名分自然段朗读课文,说说各段讲的是什么。 5.理清脉络。 讨论:课文分为几段,每段段意怎么概括? 交流: 第一段(1):介绍“音乐之都”维也纳的位置。 第二段(2-4):从三个方面具体叙述维也纳被称为“音乐之都”的原因。 第三段(5-6):介绍维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世界上的影响。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次
4、”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 6、小结。 三、指导写字 1、分析字形 2、学生练习,教师巡回指导。 四、作业 1、抄写生字新词。 2、有感情地朗读课文。 第二课时 一.复习 1.指名读词语。 2.这篇课文分为几段,各段段意是什么? 二.精读训练 1.默读课文,画出中心句。 (1)交流,出示: 奥地利首都维也纳是世界的音乐之都。 (2)谈谈你对“音乐之都”这个词语的
5、理解。 (3)指导朗读,突出“世界著名”、“音乐之都”。 2.课文是从哪几方面具体体现维也纳是“音乐之都”的? 交流。板书:古典音乐的摇篮 用音乐装饰的城市 一天也离不开音乐 世界著名的歌剧中心近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3.学习第1自然段。 (1)自由读文。 (2)交流:你知道了什么? (3)指导朗读: 突出“山清水秀”、“风
6、景如画”、“波光粼粼”。 4.学习第2—4自然段。 (1)读读画画想想: ①每自然段写了什么? ②是怎样写的? ③为什么这样写? (2)同桌讨论后交流: ①第2自然段写了什么? ②能谈谈你理解的“摇篮”吗? ③这一自然段是怎样体现出维也纳是一个“摇篮”的呢? ④把中心句放在自然段开头,这样的写法有什么好处? ⑤指导朗读第3、第4自然段。 5.指导背诵第3、第4自然段。 (1)四人小组讨论:怎样才能更好更快地记住这两自然段? 交流。 (抓住中心句来背诵)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化
7、、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (2)自由练背。 (3)配乐背诵。 三、作业 1、有感情地朗读课文。 2、背诵第3、4自然段。 第三课时 一.复习 1.听写词语。 2.指名背诵第3、4自然段。 二、继续精读训练 学习第5、6段。 1.自由读第5自然段,理清叙述顺序。 这一自然段是按什么顺序介
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