语文教案－草地夜行

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－草地夜行　　草地夜行　　教学目标：　　1、深入理解课文，体会思想感情，体会老红军忠于革命、舍己为人的精神。　　2、有感情的朗读课文。　　教学重点：　　体会老红军忠于革命、舍己为人的精神。　　教学难点：　　长文短教，克服平推的教学结构。　　教学过程：　　一、背景介绍，创设情景：　　同学们，今天我们继续学习第21课，齐读课题。　　在我们的日常生活中，一提到“草地”你会联想到什么？　　（绿油油的青草，绿毯一样的草坪……）　　今天咱们学的

2、这篇课文也与“草地”有关，但文中的“草地”与我们现实生活中见到的草地一样吗？谁能说说你了解的红军长征过的“草地”是什么样子？　　放课件，老师对照影片进行描述：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　是的，过草地是红军二万五千里长征中最艰难的一段日子。茫茫的草海一眼望不到边，到处笼罩着迷蒙的浓雾，散发着腐臭的气息。最可怕的是这

3、每一块草皮下面都有可能是深不见底的泥沼，一不小心陷进去，很快就会被污泥所吞没。这里的气候极为恶劣，时而烈日当空，时而大雨倾盆，时而冰雹骤至。我们的故事就是在这样环境中发生的。　　二、回忆旧知，导入新课。　　上节课我们已初读了课文，谁能说说课文围绕“行”是怎样展开情节的？　　（简单反馈：一人行——二人行——一人行）　　三、学习课文，导出重点。　　1、`在茫茫草海中，小红军独自一个人行军，请同学们读读第一段，思考：小红军遇到了那些困难？他是怎样行军的？　　（出示投影）　　（学生抓重点句，谈体会，重点体会“伸”。）　　板书：困难重重一步一挨　　2、你能通过

4、朗读把小红军这种艰难的处境读出来吗？　　3、就在这可怕的草地上，小红军一个人艰难地行进着。课文最后一段还是写小红军一个人行军，请同学们迅速浏览最后一段，看看：这时环境发生了什么变化？小红军又是怎样行军的？　　（出示投影）板书：困难更大迈开大步　　过渡语：小红军此时依然是一个人行军，风雨交加，困难更大了，然而他却迈开大步勇敢向前。是什么给了小红军无穷的力量？我们应从那段中找答案？　　四、深入学习，体会重点。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

5、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、（出示投影）：　　请同学们默读第二段，把文中最令你感动的情节画下来，反复读一读。想一想，这些情节为什么令你感动？然后小组讨论。　　2、集体讨论：　　简单处理12、13节，重点引导学生深入体会14、15节中老红军的言行。　　1）14节：　　a、学生结合老红军的言行谈体会。　　（出示投影）对比，老红军当时为什么不这样说？　　（老红军在陷入泥潭的一瞬间，首先想到的是小红军的安危，“小鬼，　　快离开我！”脱口而出，充分显示了老红军舍己

6、救人的崇高品质。）　　b、师生分角色朗读。（生齐读）　　2）15节：　　a、引导学生重点体会一“顶”、一“甩”两个动词，及老红军的语言。　　可追问：一“顶”、一“甩”这两个动作，对小红军和老红军有什么　　不同的结果？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（可以使小红军尽快脱离危险境地，而老红军却陷得更快、更深。面对死亡，老

7、红军毫不犹豫的把生的希望让给了小红军，把死的危险留给了自己。一“顶”、一“甩”两个简单的动词，使老红军舍己救人的光辉形象跃然纸上！）　　b、体会语言；　　（在生命的最后一刻，老红军拼尽全力喊出“要记住革命”，饱含了希望小红军克服困难，走出草地，赶上部队，继续革命。充分表现了老红军忠于革命的崇高精神。）　　3、谁能将这震撼人心的一幕通过朗读再现出来？　　4、在听同学们读时，你们的脑海中浮现出当时的画面了吗？让我们再带着想象读一读。　　（学生自由读）　　5、师生对读：　　从相识到永别，是那么短暂，我甚至还来不及熟悉他的音容笑貌，他的一切对于我来说是那么陌

8、生。但是他的一言一行却深深地印在我的心上。让我们一起来回忆一下吧！　　师：当天色渐渐暗下来，草地上到处都潜伏