语文教案－《故乡的榕树》

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－《故乡的榕树》　　授课班级：高二（1）班　　教学目的：1、引导学生学会从辨析文章写作目的入手进行比较阅读，“同中　　求异，异中求同”，培养多角度观察事物、分析问题的习惯，提高　　联想力和发散思维的能力。　　2、通过学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国、珍惜友情的感情。　　教学内容：课文《故乡的榕树》中的“榕下小憩”片断和《风景谈》中的“桃　　林小憩”片断。　　理论根据：叶圣陶：“语文

2、教学应当摆脱课堂的束缚，引导学生广泛阅读，从　　文学的宝库中汲取丰富的营养。”“应当引导学生大胆尝试。无论　　成功与否，尝试都比不尝试有益得多；其故就在运用一番心力，　　那一番心力是一辈子要运用的。”　　教学方法：比较法；尝试法。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　重点

3、难点：本课的教学重点在于引导学生掌握比较阅读的方法；难点在于对　　阅读材料的写作目的的把握。　　使用教具：幻灯机。　　教学思路：先明确比较阅读的意义，介绍比较阅读的基本角度和方法，然后　　通过具体的阅读活动，引导学生掌握比较阅读的方法和技巧，再　　鼓励学生大胆尝试，从立意、选材、组材、情感、表达方式等方　　面进行比较阅读实践，切实掌握比较阅读的方法，并运用学到的　　方法指导课外阅读，从而实现能力迁移的教学目的，使学生在不　　断的阅读实践中拓展思维，学会求同求异，培养多角度思考问题　　的好习惯。　　教

4、学过程：　　1、引入。　　这个单元的学习目的是学会比较阅读。比较阅读是培养阅读兴趣、提高阅近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　读能力的好方法，有比较才有辨别，很多大学问家都是得益于此的。比较阅读的形式，最基本的一种是内容比较和形式比较，“异中求同，同中求异”则是比较的基

5、础。今天，我们就来进行比较阅读，学习比较阅读的方法。　　2、明确阅读内容与比较项目。　　上节课我们学习了《故乡的榕树》这篇抒情散文。这篇课文写久居异乡　　的“我”带着小儿子在客地大榕树下散步、嬉戏时，由眼前景物自然而然地想起了故乡榕树下的一桩桩充满生活情趣和乡土气息的儿时往事，字里行间渗透着作者对养育庇护自己的故乡的眷恋之情。回读《风景谈》一文中的“桃林小憩”（见课本36页第三段）一段，并与《故乡的榕树》一文中的第8、第9自然段“榕下小憩”（见课本124页）作比较，分析它们在立意、选材、组材、情感、

6、表达方式等方面的异同。　　点拨：这两段节选文字的体裁都是散文，同是写工余休息的片断，但它们的写作目的不同，立意、选材、组材、情感、表达方式也就不同。先比较写作目的，再根据写作目的的不同，来比较其它方面的异同。　　回顾：《风景谈》一文的写作目的是什么？《故乡的榕树》一文的写作目的是什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，

7、加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　明确：《风景谈》一文讴歌延安解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界，借“谈风景”来“谈政治”，表达作者对解放区的无限热爱与向往，隐隐透露出“中华民族要解放，就要有中国共产党的领导”之意。《故乡的榕树》一文表达漂泊异乡的游子对养育庇护自己的故乡深深眷恋之情，抒发对故乡和祖国的思念和热爱。两文的写作目的不同，内容和形式也就有所不同。　　请完成下页附表：　　3、引导学生填写表格，注意拓展学生的思维，强调答案可以灵活组织。　　教师点拨答案要点：（1）立意

8、：《风景谈》中的“桃林小憩”，反映的是抗日战争时期在延安的革命青年工作之余休息、学习的情景，表现他们的崇　　项目　　内容立意选材组材情感表达方式　　同异同异同异　　桃林　　小憩　　榕下　　小憩近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　高精神世界