试议以就业为导向 加强高职商务英语专业实践教学

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1、试议以就业为导向加强高职商务英语专业实践教学以就业为导向加强高职商务英语专业实践教学论文导读：本论文是一篇关于以就业为导向加强高职商务英语专业实践教学的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：高等教育大众化背景下，高职院校商务英语专业毕业生就业前景不容乐观。从高职商务英语专业培养目标入手，分析了商务英语专业实践教学在增强学生的英语综合运用能力以及提高学生未来就业竞争力方面的重要性，指出了实践教学环节中存在的理由。在此基础上提出以就业为导向，加强实践教学的策略。　　关键词：商务

2、英语；实践教学；建构主义理论　　1002-2589（2013）09-0224-02　　一、高职商务英语专业培养目标　　商务英语专业是一门跨学科专业，它的专业知识涉及英语、贸易商科、文秘和交际学等方面。该专业学生在完成学业后不仅具备较好的英语语言知识、商贸基本知识、东西方文化基本概念，而且具有跨文化交际能力和商务运作能力，能适应职场需要，成为我国经济发展和国际商务活动需要的“应用型、复合型”人才。商务英语专业人才培养目标应与社会需求相结合，而需求分析的一个重要方面即将人才培养与当地的实际市场需求和实际情况相

3、匹配。根据几年来商务英语专业的办学实践和对人才市场和用人单位的调研，总结出其人才的培养目标是德、智、体全面发展的，有较高思想文化素质，掌握一定的英语交际能力、商务运作能力以及自主学习能力和创新能力，能从事涉外文秘、国际贸易、国际商务活动的“应用型”人才[1]。　　二、高职商务英语专业实践教学的作用　　国外英语实践教学的研究不是很多，理论较少。对高职实践教学模式略有介绍：德国“双元制”职业教育人才培养模式；美国“合作教育”模式；英国“三明治”模式；澳大利亚TAFE培养模式，都属于基于实践的培养方式，也都在各

4、国职业教育背景之下进行，取得了不错的效果，探索了新路。在我国英语实践教学方面，有必要进一步探索新路，在充分锻炼学生实践能力的基础上，产生更多更好的社会服务效应。　　实践教学环节是理论教学的继续、补充、深化和扩展。对学生创新能力的培养、综合能力的提高具有不可替代的作用。实践教学一直是商务英语教学各个环节中的一个难题，如果给学生提供一个较好英语实践机会，必将对学生英语综合运用能力的提高起到很好的效果。　　第一，用解决现场实际理由的方式代替单调的课堂讲解，充分调动学生主动学习的意愿，即由“坐中学”到“做中学”的

5、转变。　　第二，使英语真正成为服务专业、服务社会的工具。　　第三，拓展学生知识面，为学生就业创造有利的实践基础条件。　　第四，探索商务英语教学的社会服务效应研究。　　第五，在指导学生实践学习的过程中，有助于教师提高自身的专业水平及实践教学能力。　　三、高职商务英语专业实践教学中存在的理由　　（一）实践环节设置不足　　多数高职商务英语专业课程设置上倾向于商务英语课堂教学环节，突出商务英语理论知识的教学。实践教学课时安排相对较少，实践教学往往形式化严重，很难实现实践教学预期效果，使得学生缺少实践锻炼的机会，无

6、法将理论知识付诸实践，学习在很大程度上停留于书本。　　（二）教师缺乏实践经验　　教师的素质在高职教育中有着非常重要的作用，高职教育需要一批具有丰富的理论知识，扎实的实践经验的教师。而高职学校的多数英语教师都是从学校到学校，缺乏实践经验和实践技能[2]。偏重理论知识传授，忽视技能训练，很难适应高职的实践教学需要。　　（三）实践教学局限于实训课　　目前各高职院校普遍将实训课程作为主要的实践教学环节，每学期开设二至四门实训课。但是此类实训课往往是停留在课内、校内，甚至仍然止步于书本。　　（四）生源质量参差不齐　

7、　众所周知，高职商务英语专业学生入学分数远远低于普通本科商务英语专业学生，学生英语基础相对薄弱，生源质量参差不齐，在一定程度上为教学带来困难。　　这些理由直接导致高职商务英语专业学生普遍存在综合实践能力不强的现象。而学生的综合实践能力恰恰正是用人单位最为看重的方面，因此，以就业为导向，提高学生的实践能力是高职院校商务英语专业建设中面对的最为紧迫的任务。　　四、加强高职院校商务英语专业实践教学的理论基础　　（一）交互学习理论　　美国心理学家班杜拉注重观察学习、认知过程和自我调节过程在学习中所起到的作用，强调

8、行为、个体和环境之间相互交错的影响。他认为，个人的行为主要是后天习得的。行为习得主要通过直接经验和观察模仿学习。交互、互动主要指师生之间、生生之间的信息交流、活动交往和教学经验。根据交互学习理论，有目的地设计不同的实践学习任务和实践学习活动，从而使学生通过校内外各种实践学习任务师生互动、生生互动以及与现实社会中的各种人物实现互动。一方面巩固校内学习到的理论知识，另一方面实现理论与实践的结合，增强在未来求职中的竞争力。　　（二）