果树栽培学自学课程心得

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1、果树栽培学自学课程心得在果树栽培的学习中，我们自学了第一章（我国果树种类及地理分布）、第二章（果树的生命周期和年生长周期）和第四章（生态环境对果树生长发育影响）。我在向习的过程屮,基本掌握了章节的主要内容，一T是我对这几个部分知识的认识与收获。1我国果树种类及地理分布这一章主要介绍了我国果树的种类与分布情况、果树的分类依据及方式，并对我国果树带进行了划分。我在这章的学习中收获到以下几点知识。1.1果树定义果树主要指能生产人类食用的果实、种子及其衍生物及做砧木的陆生的木本、多年生草本或多年生藤本植物。1.2目前产量前10的水果目前全世界产量前10的

2、水果依次为:柑橘、苹果、葡萄、忙果、梨、桃和油桃、菠萝、李和草莓。1.3我国果树分类我国主要果树种类资源共47科，98属，280种。其中裸子植物2科，2属，2种。双子叶植物42科，90属，267种。单子叶植物共3科，6属，1种。种类极多，分布较广。学习这一部分内容吋，发现我国果树资源种类极多，很难记忆，不过现在基本能记住主要常见水果的科属，也了解到蔷薇科和芸香科是所有科属屮较为重要的科。1.4果树的分类果树常以生长特性、形态特性或果实构造为分类依据，付以用植物学方法或闶艺学方法加以分类。1.4.1果树生物学特性分类据冬季叶幕特性分落叶果树和常绿果

3、树。据植株形态分乔木、灌木、藤本和草本果树。裾果实结构分仁果类、核果类、浆果类、坚果类、聚复果类、荚果类、柑果类和荔果类。1.4.2根据果树生态适应性分类根据果树生态适应性可分力寒带果树、温带果树、亚热带果树和热带果树。1.5我国果树带划分根据各地自然条件（气温、降水、海拔、维度等）、果树分布实况及参考过去的果树带划分方法，可以吧我国果树分为八个向然分布带:热带常绿果树带、亚热带常绿果树带、云贵高原常绿落叶果树混交带、温带落叶果树带、旱温落叶果树带、干旱落叶果树带、耐寒落叶果树带及青藏高原落叶果树带。自学本部分内容吋，了解了8个划分带，也记住了各

4、个带在我国领域中的分布，及各果树带屮的主要水果种类。2果树的生命周期和年生长周期2.1生命周期的意义生命周期指种子植物在其个体发育过程中，经历的萌芽、生长、结实、衰老和死亡这一过程，这一过程包含了全部的生命活动。实生果树个体发育的生命周期包括两个明显不同的发育阶段，即幼年(童期)阶段和成年阶段。当果树从幼年阶段进入成年阶段时，果树实现质的飞跃和改变，成为阶段转化。了解果树生命周期，有利于指导缩短幼树期、延长成年期、推迟衰老期和制定栽培技术方案。2.2实生树生命周期实生树是由种子萌发长成的果树个体。实生树个体发育的生命周期划分为幼年阶段、成年阶段和

5、衰老阶段。2.2.1幼年阶段(1)概念：幼年阶段也称童期，是指从种子萌发起，经历一定的生长阶段，到具备开花潜能的这段时期。(2)特点：果树童期特点是生长迅速，树冠和根系离心生长并迅速扩大。光合面积逐渐增大，同化物质逐渐增多。(3)性成熟过程：树体逐渐具备形成性器官的生理基础和能力并最终实现开花，童期的这一动态过程叫性成熟过程。(4)形态组织特征：枝条直立生长；具有针刺或针枝，密集而分枝角度大，芽体小，叶片小而薄。木质部发达，以木质纤维为主，导管少，栅栏组织和叶脉不发达。(5)生理生化特点：童期枝条呼吸强度高，苹果酸和可溶性氮含量高，还原糖、淀粉、

6、蛋白质、果胶物质较少。童期叶片RNA含量低而RNA酶活性强。2.2.2成年阶段(1)结果初期：树冠和根系仍快速扩展，叶片同化面积增大。此期部分枝条先端开始形成少量花芽，花芽质量差，部分花芽发育不全，坐果率低。（2）结果盛期：树冠分枝级数增多并达到最大限度，年生长量逐渐稳定。此时期叶果比比较适当，花芽容易形成。正常情况下，生长、结果和花芽形成易达到平衡。（3）结果后期：地上部分枝条分枝级数渐高，先端枝条及根系开始回枯。产量不稳，大小年结果现象明显。，果实变小、含水量少、含糖较多。2.2.3衰老期树势明显衰弱，枝条逐步衰亡，结果量少，树冠更新服装能力

7、显著下降。2.3营养繁殖树的牛.命周期营养繁殖树是指通过压条、扦插、嫁接、根插等营养器官繁殖法获得的果树植株。营养繁殖树的生命周期和实生树生命周期基本一致，只是童期更短。2.4果树的年生长周期果树随一年中气候而变化的生命活动过程即果树的年生命周期。3生态环境对果树生长发育影响3.1温度温度是影响果树分布的主要因素之一，各种果树的地理分布是受温度条件的限制，其屮主要是年平均温度、生长期积温和冬季最低温。3.1.1果树的三基点温度果树维持生命与生长发育的最低温度、最适温度、最高温度，即称为三基点温度。在最适温度范围A果树表现为生L<:发育正常。最低温

8、度与最高温度是果树生命活动与生长发育终止时的下限温度与上限温度。该温度范阑内表现为生长发育出现异常，受到抑制或完全停止。3.1.2温度对