县教育局xx年工作总结和xx年工作思路　

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1、县教育局XX年工作总结和XX年工作思路今年以来，XX县教育局在县委、县政府和上级教育部门的正确领导下，在局机关干部和全县教育工作者的共同努力下，按照年初确定的教育工作思路，以党的十八届五中全会精神及教育教师会议精神为指导，推动我县教育跨越式发展和办人民满意教育为目标，保持教育持续健康发展为主题，整体推进素质教育为重点，不断开拓进取，使我县教育内涵式发展、可持续、均衡发展。一、基本情况目前，我县共有各级各类学校68所，其中：高级中学1所，九年一贯制学校3所，初级中学4所，中心小学8所，村级小学5所，教学点4个，幼儿园41所，青少年活动中心1所，电

2、大1所。在校生Hl人，其中幼儿5118人、小学生9763人、初中生3726人、高中生1505人。共有教职工1701人，其中专任教师1623人，教师学历合格率为1⑻％，教师队伍结构合理，素质优良。、H年工作开展情况㈠农村双语幼儿园情况。一是“应建尽建”。XX—XX年，累计投入5232万元（其中县自筹资金万元），新建双语幼儿园11所，建设面积23872平方米。在此基础上，县财政又拿出600多万元用于购置11所幼儿园所需设备，确保了新建幼儿园的正常运转。XX年底在认真摸排，广泛征求民意的基础上，我县规划布局又新建25所农村双语幼儿园，新建园所分布在全

3、县5个乡镇场，25个村队，工程总建设面积31008平方米，建设总投资万元（其中：主体工程投资万元，附属工程投资1624万元）。目前25所农村双语幼儿园均己如期完成主体及附属工程建设任务（供排水、供电、供暖、安防监控设施全部到位；玩教具，桌椅板凳，厨房设备安放到位）。二是适龄儿童“应入尽入”。目前25所新建农村双语幼儿园共开设教学班级53个，在园幼儿1273人；原有16所幼儿园共开设教学班级102个，在园幼儿3845人，使学前三年幼儿入园率达到100%。三是教师队伍保障。我县从全县中小学、幼儿园中层领导干部中，考察选拔园长、负责人25名，到新建农

4、村双语幼儿园任职;面向社会公开招聘学前双语教师137名，实际到岗102名，教育系统内调岗配备保育员45名、后勤人员39名（其中大厨25名、保洁14名），满足开园人员需求并按两教一保的标准配齐师资，目前人员已全部到位，各园顺利开园，运转正常。四是创新管理模式。根据我县25所新建农村双语幼儿园管理经验不足的实际情况，我县不等不靠，综合考量，采取老园“托管、带培、帮扶”的方式，以老带新传帮带，既解决了新建园所目前无编制、无组织代码、无机构设置等问题，又解决了管理不规范的问题。五是切实规范办学行为。各园所制定了各项切实可行的教职工考勤制度、交接班制度、

5、学习制度、安全制度、家园联系制度、幼儿园教职工行为规范等全园性规章制度；认真落实/PC《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发指南》和《自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》文件精神，并严格使用《新疆维吾尔自治区学前双语教材读本》和农村“双语”幼儿园教师指导用书。㈡15年免费教育落实情况。自XX年起，县委、县政府强调“再穷也不能穷教育”，把教育摆在优先发展的地位，县财政每年投入3000万元用于教育事业的发展，XX年实现了15年免费政策。一是学前教育阶段。XX年学前三年免费教育补助标准提高到每生每年2800元，春季落实资金

6、万元，使4946名幼儿享受到农村学前三年免费双语教育保障经费。秋季正在核实人数。二是义务教育阶段。全县义务段学生全部享受“两免一补”政策。向全县农村义务教育阶段学生免费提供教科书，XX年春季落实资金万元，惠及学生13759名；免除学生学杂费，全年共拨付生均公用经费万元，惠及学生13253名；落实春季寄宿制贫困生生活补助经费万元，惠及学生2306名，其中小学生1354人，中学生952人。秋季正在核实人数。三是高中教育阶段。XX年制定下发《XX县高中阶段免费教育实施办法》，县财政每年安排人均1300元的高中教育公用经费，使具有XX本地户籍、达到录取

7、分数的县高级中学学生，享受了免学费政策。XX年春季已落实资金万元，惠及高中学生1230名。春季落实普通高中国家助学金万元，共有504名高中生享受资助。秋季正在核实人数。㈢教育质量提升行动计划执行情况。一是“国培计划’项目县工程成效显著，我县XX年就成立了由国培置换脱产教师、州教学名师工作室主持人、县级教学名师、县级骨干教师、学科带头人组成教师培训学科团队15个；举办“国培”培训13期，共51场次，培训人员1500余人次，多次召开现场经验交流会、观摩会、研讨会、汇报会，组织“国培”各团队负责人、基地学校校长赴上海四所教师培养基地，学习借鉴上海教师

8、培训工作中成熟的做法和经验，各参训教师都能认真学习、反思，并将优秀文章编辑成《学习•思考•反思》集，尤其中青年教师通过学习、团队磨课、专家评课指导，课