小学课题：小学校本课程的开发与管理研究方案

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1、项目类别：教育综合研究编号：山东省教育科学规划课题申报、评审书课题名称：小学校本课程的开发与管理研究课题主持人：　所在单位：　申报日期：　山东省教育科学规划领导小组办公室填报须知1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、“十五”课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省

2、“十五”规划课题并已结题；B主持山东省“十五”规划课题但未结题；C参与山东省“十五”规划课题；D未参与山东省“十五”规划课题。申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。4、课题论证应充分。5、研究计划和阶段成果应明确。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。-14-一、课题研究人员基本信息主持人姓名　性别女民族汉族出生年月　行政职务专业技术职务小学高级教师研究专长学科教学班级管理最后学历本科最后学位“十五”课题完成情况AC工作单位　联系电话　8E-mailC　通讯地址　　

3、　邮政编码2　课题组主要成员︵不含主持人︶姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工小教高级小教高级小教高级小教一级　中心教育管理教育管理教学研究教学研究组织协调管理监督实验教师实验教师材料的整理与汇总-14-课题主持人“十五”期间（2001年—2005年）教育科研情况主持教育科学规划项目的级别及完成情况2005所主持的省级课题《循序自主作文课题研究》完成结题；所参与到省级课题《网络环境下语文学习的研究》已结题，并获省成果二等奖；2006年区级课题《低年级良好品德习惯的养成教育研究》已结题发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊

4、及日期出版部门合作人　《创新教育》2003.2山东教育出版社《中小学电教》2003.8吉林省电化教育馆《中小学电教》2003.4吉林省电化教育馆《沂蒙教育》2004.9临沂市教科所《沂蒙教育》2007.1临沂市教科所-14-推荐人意见不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。推荐人姓名　专业技术职务中学高级教师研究专长学校管理工作单位　推荐人主持过的课题名称《发展性教师评价研究》该课

5、题主持人及课题组成员具有较高的研究热情,多次承担区、市及省级课题研究,具有一定的经验和能力,在教学一线具有的专业能力,具备完成该课题研究的能力,特予以推荐。推荐人签名：推荐人姓名　专业技术职务中学高级教师研究专长教学研究工作单位　推荐人主持过的课题名称省小学作文实验研究该课题主持人及课题组成员具有较高的研究热情,多次承担区、市及省级课题研究,具有一定的经验和能力,具备完成该课题研究的能力,特予以推荐。推荐人签名：-14-二、课题研究论证报告1、课题提出的背景与所要解决的主要问题(1)课题提出的背景近年随着中共中央国务院《关于深化教育改革，全面

6、推进素质教育的决定》中提出试行三级课程的政策，校本课程成为课程改革热点之一。校本课程是在实施国家课程、地方课程的前提下，在明晰了学校自己的办学宗旨、育人目标（教育哲学）情况下，通过对本校学生的需求进行科学评估，并充分利用当地社区和学校的课程资源进行开发的、多样性的、可供学生选择的课程，是针对地区、学校、教师、学生差异性，着眼于尽量满足学生的个性发展需要，也有利于满足教师自身的专业发展需要，能与国家课程、地方课程整合，起补充的课程。校本课程的开发过程实质上是一个以学校为基地而进行的开放、民主的决策过程，校长、教师、课程专家、学生以及家长和社会人

7、士共同参与课程计划的制定、实施和评价，采用“实践—评估—开发”的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，通常以“选修课”的形式出现，它涉及学校教育经验的各个方面。因此，严格意义上说，并非学校当前自己开设的“选修课或活动课”就是校本课程。但改革将会有一个较长的过程，一方面课程管理层面仍然会习惯于自上而下的决策方式；另一方面学校、教师和学生又过分依赖和迷信统一的教科书。这种制度和思想上的习惯势力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深刻反省，将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。这是一个急需解决的重大问题。（2）所要解决的

8、主要问题①实现课程资源整合从目前看，校本课程资源很零碎、无序，有的来自于学科，有的来自于校园，还有的来自于社会，因此，课程资源大部分不是显性存在的，而是隐性潜伏着的