小学全学期教材简要分析

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1、小学全学期教材简要分析一年级全学期教材简要分析一、教材内容简要分析1.教材以造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏为四大主线。2.造型要素是本套教材的主线，是解决知识和技能的重要途径。3.情意、强调直觉和兴趣。4.造型为拓展型教材。二、教材教学要求1.激发兴趣，培养动手能力，激发想象。2.热爱生活，表现生活。3.让学生体验美术课中成功和喜悦。三、教材重难点本教材的造型要素和情意要素是重难点。四、学生知识基础情况简要分析学生的基础有差异，主要表现在动手能力和欣赏能力。五、具体措施1.掌握材料的运用。2.学生合作能力和探究问题的能力。二年级全学期教材简要分析一、教材内容简

2、要分析1.教材以造型要素和欣赏评述2打部分组成。2.造型表现通过造型要素、情意要素、主课程组成，欣赏评述由分儿童作品及博物馆。二、教材教学要求1.通过造型要素解决学生知识和技能的重要途径，并在教学中强调情感。2.了解并制作陶艺，是创意制作中的一个知识点。3.提高欣赏水平。三、教材重难点1、本教材以造型、情意为主线，让学生把美术中的机理、形状表现出来。2、通过想象把看到的生活表达出来。四、学生知识基础情况简要分析1、学生上美术课很投入。2、学生能够在很好的表现生活中所看到的、体验到的。五、具体措施1、认真备课、上好每节课。2、带好工具材料。三年级全学期教材简要分析一、教

3、材内容简要分析1、本教材内容由造型表现和欣赏评析两大部分组成。2、以造型要素、情意要素、贯穿整个学期课程。教材教学要求1、认识线条多样性，感受客观物象的立体现象。2、学会观察生活，并表现自己熟悉的生活，如学生生活，民间故事，季节等。3、从欣赏中学习艺术知识，激发艺术情感。三、教材重难点本教材以造型要素为重难点。四、学生知识基础情况简要分析1、学生上美术课很投入。2、学生能很好的表现生活中所看到的、体验到的。五、具体措施1、多收集资料、多讲解方法，多演示过程。2、要求学生带好工具材料。四年级全学期教材简要分析、教材内容简要分析1、本教材内容由造型表现和欣赏评析两大部分组

4、成。2、以造型要素、情意要素、系列课程贯穿整个学期。二、教材教学要求1、让学生进一步认识色彩、机理、空间，并能表现出自己的作品。2、学会观察生活，并表现自己熟悉的生活，并能为生活设计使用的作品。3、从欣赏中学习艺术知识，激发艺术情感。三、教材重难点本教材以造型要素为重难点。四、学生知识基础情况简要分析1、学生上美术课很投入。2、学生能表现生活中所看到的、体验到的，但创意几乎是没有。五、具体措施1、多收集资料、多讲解方法，多演示过程。2、要求学生带好工具材料。五年级全学期教材简要分析、教材内容简要分析1、本教材内容由造型表现和欣赏评析两大部分组成。2、以造型要素、情意要

5、素、系列课程贯穿整个学期。二、教材教学要求1、让学生进一步认识色彩、机理、空间，并能表现出自己的作品。2、学会观察生活，并表现自己熟悉的生活，并能为生活设计使用的作品。3、从欣赏中学习艺术知识，激发艺术情感。三、教材重难点本教材以造型要素为重难点。四、学生知识基础情况简要分析1、学生上美术课很投入。2、学生能表现生活中所看到的、体验到的，但创意几乎是没有。五、具体措施1、多收集资料、多讲解方法，多演示过程。2、要求学生带好工具材料。