初三历史复习教学总结

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1、初三历史复习教学总结编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“初三,历史,工作总结”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、剖析中考试题，做到有针对性。我们每年的温习都是从剖析中考试题开端的，不只局限于烟台的，而且还参考全国各地的试题，拓宽思绪。经过剖析会发现最新命题准绳的变化：考察先生的综合素质，注重情感教育,从“知识立意”向“才能立意”转变,考察学生多种学习才能，除了最根本的识记才能、

2、了解才能以外,还包括论从史出才能,获取、概括、整合信息的才能,叙说与表达历史的才能、质疑和发现历史的才能等。比方如今选择题简直全部是情境化、专题化,简直很少再运用复杂直白的表述,这种变化让学生新奇,也降低理解题的难度。综合才能题越来越倾向于材料专题、设问开放、答案开放、规范开放的题型，最能表现学生考虑的深度及日常知识的积聚。我们在平常也留意搜集积聚成情境，运用到课堂上。二、复习做到有方案性，分阶段复习。我们每年都会讨论制定一个缜密的复习方案，明白每一个阶段的详细目的和措施。做到心中有方案，手下有举动。

3、我们的复习分三个阶段：第一阶段：梳理教材，抓根底。工夫大约在3月11－5月21日左右，这个阶段我们运用三份材料，《课标》、《教材》、复习提纲，《课标》是为了备课全体掌握复习重点；《教材》和复习提纲是学生温习的最重要的根据，复习提纲依照教材的编写体系，分章节制定，此阶段目的有两个，一是根据教材构建知识网络，使先生掌握最根本的知识，二是掌握历史的时序性，明白历史的全体线索。这一阶段的练习以选择题为主。（《世界历史》上下册——中国近现代史——中国古代史上——期中考试——中国古代史下第二阶段：专题复习，抓综合

4、。工夫是在5月24日－6月11日，这个阶段我们运用的材料有《教材》、考纲》、全国各地近几年中考试题选（网络）。我们依据每阶段历史开展特点再整理出若干专题，如中国近代屈辱史、抗争史、科技反动专题等；依据时政热点，整理出一些新的专题，比方三农专题、变革史专题、思想束缚专题等。目的是将历史知识进综合、突出要点，把书由“厚”变“薄”。练习配以从各地中考中精选的综合才能题为主。第三阶段：回归课本+模仿测试，工夫大约在6月14日——中考，经过前两轮的温习，先生对课本根底知识已十分熟习，这一阶段的目的是重点梳理，查

5、漏补缺，次要以先生自学为主，将六本书跑马观花，疾速阅读阅读，对以前学过的知识停止查缺补漏，以记忆与回想为主。在本阶段，要做几套较为复杂的历史综合性模仿题，给先生以决心，同时让先生顺应一下考场的觉得，以便可以沉着地应对会考。三、复习办法灵敏多样我们总结的经历是：一、全体温习要多轮重复。第一轮：温习进度要慢、稳、细。在温习进程中，交叉一些练习，以到达单元、课过关的目的。在温习办法上，阅读教材+背诵重点+默写落实，要求先生看书要看目录、看标题、看编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“初三

6、,历史,工作总结”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作总结栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。本学期我担任初三级五个班的历史教学工作，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学情况总结如下：一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。针对目前初三学生在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必须认真制定计划，注重研究

7、教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每

8、天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰