妈妈的账单教案及反思

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程妈妈的账单教案及反思　　设计理念：　　母爱是个永久的话题。今天的孩子，轻而易举地得到了太多的爱，因为“易得”，所以“易忘”、“易忽略”，要引导孩子通过解读妈妈这份特殊的账单，解读母爱的无私与无价。课堂上，听说读写齐头并进，动听的音乐适度穿插，不单是课堂情感的催化剂，更可使语文课有了别的学科的加盟而从此不再孤单。　　教学目标：1、学习默读课文。　　2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。　　3、培养独立的阅读

2、能力。　　教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情，感悟妈妈无私无价的爱。　　教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。　　教学流程：　　一、出示帐单，切入文本　　1、大屏幕出示“账单”两字，指名读，问：知道什么叫帐单吗？指名说，出示一份超市购物账单，今天，让我们一起来阅读一份“妈妈的账单”。　　2、揭题：20*妈妈的账单　　3、读课题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习

3、借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、读通课文，了解大意　　1、放声朗读课文，把字词读正确，把课文读通顺。　　2、检查朗读情况。（指名读、引读、女生读、男生读结合）　　3、默读课文，了解大意。　　师：现在请同学们默读课文，看看这篇课文讲了一件什么事？你可以参考大屏幕上老师提供给你的词语，（提供词语：账单索取报酬如愿以偿羞愧万分）　　1、说说这篇文章的主要意思。　　a.指名说　　b.同桌之间学着他们的方法，也来说一说。　　（课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬，当小彼得如愿

4、以偿地看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，看了妈妈的账单，彼得羞愧万分地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。）　　三、解读帐单，领悟母爱　　师：课文里出现了几份账单，让我们在文章中先找出来，找到后，把它划下来。生：一份是：彼得写给妈妈的账单，另一份是妈妈写给彼得的账单，指名读彼得的账单和妈妈的账单。（大屏幕显示）　　1、第一次解读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，

5、学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：自己轻轻地读读彼得的账单，再读读妈妈的账单。你发现这两份账单最大的区别在哪里吗？　　生：彼得的账单要问妈妈索取劳动的报酬，妈妈的账单却不要彼得的钱。　　（大屏幕显示：小彼得读着读着，感到_________。再出示：他为______________感到羞愧万分。）　　2、第二次解读。　　同桌对比读，男女生对比读这两份账单，男生读彼得的账单，女生读妈妈的账单。　　（大屏幕显示：小彼得读着读着，他从妈妈的账单里感受到了______________，感受到了_____

6、______。）师随机板书：妈妈的爱关心照顾　　3、第三次解读。　　让我们再次深情地来读读妈妈的这一份帐单吧！同学们，请你想想，为了让小彼得健康快乐地成长，在这十年里，妈妈曾为小彼得做过些什么呢？（生回答。）　　师：妈妈关心、爱护小彼得，为小彼得的成长付出了多少心血，如果我们也照彼得的方法，请你帮助彼得算一算，你觉得他应该付给妈妈多少钱呢？（生答：无数芬尼）妈妈问彼得收取了吗？为什么？　　师：是呀！这就是妈妈的爱。她只有默默地付出，却不求丝毫的回报。妈妈的爱是无声的，也是无限的。妈妈的爱是无价的，也是无私的。近年来，该市紧紧围绕“全省进

7、前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程让我们一起来感受妈妈的爱，放优美的深情的音乐，师生一起动情诵读诗歌《妈妈的爱》。　　五、发挥想象，补充结尾　　师：小彼得和我们一起都已经感受到妈妈的爱了，那么，他会怎样处理妈妈给他的60芬尼呢？　　生：“过了一会儿——小心翼翼地把那把60芬尼塞进了她的上衣口袋。”（大屏幕显示）　　指导朗读。　　师：看文

8、中插图，这就是小彼得把钱还给妈妈时的情景。此时此刻，小彼得心里最想对妈妈说些什么呢？指名说。　　大屏幕再显示：他在心里默默地对妈妈说：“____________________。”（连起来读一读）　　六、真