浅谈高职院校学生心理健康教育策略论文

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1、浅谈高职院校学生心理健康教育策略论文高职院校学生心理健康教育策略论文导读：本论文是一篇关于高职院校学生心理健康教育策略的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写有一定的参考和指导作用,学习，还应该不断完善自己的个性品质和和谐健康的心理品质。　　二、高职院校学生心理健康教育的策略分析　　（一）转变学生观念，积极看待心理健康教育　　目前，在学生当中很多人对心理健康教育，特别是心理咨询还存在误解，认为如果找老师做心理咨询，那么就会被别人误解为“有病”。很多学生在环境适应或者人际交往方面有理由，都【摘要】大学生心理素质是学

2、生综合素质重要的一部分，高职学院心理健康教育是一个十分重要的课题。目前，高职院校大学生在自我意识、学习理由、人际交往、情绪情感、意志力及抗挫折能力等方面存在理由。因此，高职院校需要转变学生观念，维护自身心理健康，加强学校心理咨询X络的建设，开展各种形式的心理健康教育的活动，推动学生心理健康协调发展。　　【关键词】心理健康教育；高职学生；心理咨询　　大学生心理素质是学生综合素质的一部分，对学生的发展至关重要。特别是高职院校的学生，作为一个特殊的群体，承受着来自社会各方面的竞争和压力，暴露出的心理理由相对于普通高校来说

3、更为严重，值得全社会的重视和关注。如何提高高职院校学生心理素质，健全人格，增强挫折耐受力以及适应环境的能力，推动学生心理的健康发展，成为高职院校面对的重要课题。　　那么，怎样才算是心理健康呢？大学生心理健康标准大体可归纳以下五条：一是智力正常，能正确客观地认识自然和社会，头脑清醒，能进行正常的生活、工作、学习；二是和谐的人际关系，能够接受、悦纳他人，尊重、信任、宽容、理解友爱他人，能被他人和团体所接纳，从中获得安全感、自信心；三是情绪积极稳定，心理健康的人能保持平静的心境，在生活学习中愉快、乐观、开朗，有适度制约和

4、调节情绪的能力；四是良好的自我意识，能客观恰当地评价自己，能制定切合实际的生活目标和理想，自信而不自卑；五是个性结构健全，有正确的人生观、价值观、理想和信念，注重自身的修养，具备良好的人格品质；六是意志品质良好，健全的意志品质表现为意志行动的自觉性、果断性、坚韧性、自制性；七是环境适应良好；八是心理行为符合年龄特征。　　一、高职院校学存活在的心理理由　　高职学生年龄一般处于18—20岁，这个年龄阶段的学生青春期发育大体完成，自我意识比较强烈，对外界有强烈的好奇心和探索，思想比较开放，个性比较活跃，进取心和自尊心较强

5、，精力旺盛，思维活跃，情感丰富，具有较强的学习和生活的独立个性，心理和行为符合年龄特征。学生心理由不成熟向成熟的过度，稳定的人格正在形成当中，心理障碍现象也表现得较有共性，有明显的两面性，积极心理和消极心理并存。　　2013年11月，对我校2012级、2013级在校学生进行了X上心理测验，共收集数据5648份，实际人数6226，参测率是91%。通过X上心理测验、团体辅导和个体咨询三种方式进行评估，我校学生心理健康理由主要表现为以下几个方面。　　一是自我意识理由。目前大众媒体及新媒体的广泛传播，各种X络信息充斥着我们

6、的生活，学生正在形成自己的世界观、人生观、价值观，并且将学校学习到的、自己看到的、社会传播的社会评价内化成自己的价值评价体系，对于学生来讲，如何正确看待社会发生的种种变革，如何正确地评价扑面而来的各种信息，如何看待社会的竞争和压力，对学生的心理都是一个不小的冲击。另外，学生的年龄阶段正处于自我意识膨胀的时期，容易自我认识不足，自我评价不准确，缺乏自信心，产生自卑情绪。　　二是学习理由。高职高专学生大多数是没能考上高校本科才报读高职高专院校的，因而较有失落感，学习兴趣不浓，学习动机不强。有部分学生在填报高职高专志愿时

7、，对各专业情况不了解，听父母的安排填报志愿，被录取到校就读后，认为实际情况与自己当初的想法相去甚远，到校就读后认为所学的专业没有发展前途，毕业后的方向不明确，感到茫然，因而缺乏学习热情；有部分学生对本专业学习的艰苦性估计不足，以前是文科生，现在学习的很多都是理科类的课程，部分同学不习惯大学的学习方式，大学的学习主要是以学生自主学习为主，老师主要起引导作用，上课时教学量比较大，跟不上老师的节奏，因此遇到困难就丧失了信心。正是因为以上这些因素的影响，使一部分学生对大学期间的学习，产生了厌烦和抵触情绪，从而造成心理上的压

8、力。　　三是人际交往理由。进入大学以后，面对的是陌生的环境，无论是宿舍还是班级同学，都需要重新去磨合，特别是宿舍同学，大学三年大部分时间都在一起，每位同学家庭环境、思想观念、生活行为习惯等都不同，在很多方面都存在差异，如果同学之间相处得不好，容易导致气氛紧张，甚至会影响到学习生活等方方面面。人际关系的不协调是大学生最常见的心理理由。　　四是情绪情感理由。大学