3、北师大版八年级上册数学期中测试题（卷）与答案解析

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1、WORD格式可下载试卷三、北师大版八年级上册数学期中测试卷（本试卷满分120分，考试时间120分钟）题号一二三四五六总分得分一、选择题（每小题3分，共36分）1、36的平方根是（）A、±6B、36C、±D、－62、下列语句：①－1是1的平方根。②带根号的数都是无理数。③－1的立方根是－1。④的立方根是2。⑤(－2)2的算术平方根是2。⑥－125的立方根是±5。⑦有理数和数轴上的点一一对应。其中正确的有（）A、2个B、3个C、4个D、5个3、下列计算正确的是（）A、－=3B、a2+a3=a5C、a2·a3=a6D、(－2x)3=－6x34

2、、分解因式－2xy2+6x3y2－10xy时，合理地提取的公因式应为（）A、－2xy2B、2xyC、－2xyD、2x2y5、对下列多项式分解因式正确的是（）A、a3b2－a2b3+a2b2=a2b2(a－b)B、4a2－4a+1=4a(a－1)+1C、a2+4b2=(a+2b)2D、1－9a2=(1+3a)(1－3a)6、计算（3a－b）(－3a－b)等于（）A、9a2－6ab－b2B、b2－6ab－9a2C、b2－9a2D、9a2－b27、以下各组数据为边长，能组成直角三角形的是（）A、4、5、6B、5、8、10C、8、39、40D、

3、8、15、178、已知(a+b)2=(a－b)2+A，则A为（）专业技术资料整理WORD格式可下载A、2abB、－2abC、4abD、－4ab9、若直角三角形有两条边的长分别为3和4，则第三边的长为（）A、5B、C、5或D、不能确定ba图1图210、从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图1），然后拼成一个平行四边形（如图2）。那么通过计算两个图形的阴影部分的面积，可以验证成立的公式是（）A、a2－b2=(a－b)2B、(a+b)2=a+2ab+bC、(a－b)2=a2－2ab+b2D、a

4、2－b2=(a－b)(a+b)BAC0123··参考数据：=2≈1.41411、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，边AC落在数轴上，点A表示的数是1，点C表示的数是3。以点A为圆心、AB长为半径画弧交数轴负半轴于点B1，则点B1所表示的数是（）A、－2B、－2C、1－2D、2－1DABCE12、A、B、C、D、E五个景点之间的路线如图所示。若每条路线的里程a(km)及行驶的平均速度b(km/h)用(a,b)表示，则从景点A到景点C用时最少的路线是（）A、A－E－CB、A－B－CC、A－E－B－CD、A－B－E－C二、

5、填空题（每小题3分，共24分）13、下列各数：－2，，－，3.1415，－，，，－0.2020…专业技术资料整理WORD格式可下载，0.7，其中是无理数的有___________。14、化简：=___________。15、计算：3xy2·(－5x3y)=_______________.。16、如果多项式x2－4ax+4恰好是完全平方式，那么a=__________。17、已知m2+m－2=0，则代数式m3+3m2+2000的值为__________.。18、已知三角形的三边分别为5，12，13，则这个三角形是_______三角形。BA

6、C19、已知：如图，每个小方格是边长为1的正方形，则△ABC的周长为_______(保留根号)20、若(a－2009)2+(2011－a)2=2，则(2011－a)(a－2009)=_________。三、计算下列各题（每题5分，共10分）：21、x3(2x3)2÷(x4)222、(2x－5)2－(2x+5)2四、因式分解（每小题7分，共14分）：23、m3－9m专业技术资料整理WORD格式可下载24、x2(x－y)+y－x五、先化简，再求值（共7分）：25、(a2b－2ab2－b3)÷b－(a－b)(a+b)，其中，a=－2,b=六、

7、解答题（26、27题各9分，28题11分，共29分）26、《中华人民共和国道路交通管理条例》规定，小汽车在城街路上行驶速度不得超70千米/小时。如图，一辆小汽车在一条城市街道直道上行驶，某一时刻刚好行驶到面对车速检测仪A正前方30米C处，过32秒后，测得小汽车与车速检测仪距离为50米，请问这辆小汽车超速了吗？为什么？CAB专业技术资料整理WORD格式可下载27、已知：如图，四边形ABCD中AB=BC=1，CD=，AD=1，ADCB且∠B=90°。试求：（1）∠BAD的度数。（2）四边形ABCD的面积（结果保留根号）28、如果一个正整数能

8、表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数”。如4=22－02，12=42－22，20=62－42，因此，4，12，20这三个数都是神秘数。（1）28和2012这两个数是神秘数吗？为什么？（2）