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时间:2018-11-05
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1、浅论加强高职高专商务英语的跨文化教学论文加强高职高专商务英语的跨文化教学论文导读:本论文是一篇关于加强高职高专商务英语的跨文化教学的优秀论文范文,对正在写有关于文化论文的写有一定的参考和指导作用,摘要:文章强调了商务文化意识培养的重要性,通过分析国际商务活动中一些典型的文化差异现象,探讨了如何在商务英语教学中培养学生的商务文化意识和跨文化交际能力。 关键词:高职高专;商务英语;文化;跨文化交际 1672-4437(2013)04-0026-03 一、高职高专商务英语教学的文化缺失 近年国家对高职教
2、育越来越重视,高职院校发展迅速。但与本科院校相比,高职高专院校的学制更短,而学生的英语基础普遍较差,因此商务英语课堂的学习重点主要放在了提高语言水平上——怎么纠正语音、怎么扩大词汇量、怎么学习语法知识、怎么开口说简单日常英语。对于交流中一个重要的隐含在语言因素之后的内容——文化,其教育严重缺失。即使课堂教学上教师涉及一点文化内容,也是零星的、不系统的。 事实上,不少学生毕业后在实际商务交际中,因缺乏商务文化知识,直接生搬硬套本国社会的文化标准,因此产生误解和冲突,直接影响了商务谈判的成功。 二、国际商
3、务活动中典型的文化差异 1言语中的文化差异 根据爱德华·T·霍尔“言语是最精致的互动形式之一,……互动是文化领域的核心,是万物的根源。”因此,从言语中我们可以发现大量的文化差异。 中国人见面喜欢说“你胖了或者是你瘦了”,表示亲近。但与美国人交往中就应该注意不要说这样的口头语,尤其是“你长胖了!”,在美国人看来是贬义的。因为在美国有“瘦富胖穷”的概念。富人有钱有闲,可以游山玩水,或者经常去健身房之类的场所,而胖人没多少钱,更没有时间去锻炼,人就偏胖。 再如,中国人的典型文化传统——“尊老敬老”,更曾
4、经以孝治天下,“老”在中文里表达尊敬的概念,用带有老的词语称呼对方如老爷爷,“老李”等,表示尊敬和亲热,而“张老”“老先生”更是地位尊崇有加。中国人还讲究论资排辈,年龄越大,资格越老,越有发言权,“姜还是老的辣”。在我们看来,长者是威望和睿智的代名词。但是西方国家“old”表示“老了、不能干了、没有用了,或者落伍了”,因此极少有人喜欢被称”old”,在涉外称呼时要注意这点,避开使用一些含有老的意思的敬称,否则会引起对方不快的情绪。 2肢体语言的文化差异 在日常交流中我们除了用有声的语言表达自己外,肢体
5、也会传达出相应的内容,这是行为的语言。一些肢体语言的含义是公认的、共同的,比如在中美文化中微笑伸出手来表示欢迎,皱眉表示不满,点头表示同意,挥手表示再见。但有些肢体语言在不同文化里含义可能会大相径庭。 中国人常常因为喜爱孩子不由自主的去摸他们的头、脸蛋,但在西方,孩子的头不可以随便乱碰。西方妇女却对这种抚爱“很反感”。不论是摸摸、拍拍或是亲亲孩子,都使母亲感到别扭。尽管内心知道行为者没有恶意,只是表示亲近和爱抚,但在她们自己的文化中,这种动作会被认为是无礼的,即使抚弄孩子的是自己的中国朋友或熟人。 再
6、比如,点头表示同意、摇头表示否定,这是中国文化里面是天经地义的,根本都不需要再提及。但印度人是用摇头表示赞同,用点头表示不同意。而且给别人递东西都用右手不用左手,在他们看来,左手是不洁净的。 因此,要用外语进行有效的交际,在说某种语言时就得了解说话人的手势、动作、举止等肢体语言所表示的意思。 3不同的时间观 不同文化中时间概念的差异是跨文化交际中的一个突出现象。 美国文化重视日程表,拜访朋友或是赶赴约会,都会提前安排并计划,说明目的,事先通知和约定时间地点,并按时赴约。中国人对时间的观念则比较模糊
7、,不明确,具有随意性,拜访朋友或者赶赴约会等等事项的约见时间并不是固定在某时某分,而是一个时间段。商务交往中如果忽视时间观念的差异,美国人会觉得中国人缺乏时间观念、不守时、傲慢、不负责任,不是好的合作伙伴;中国人则可能抱怨美国人死板、缺乏灵活性、紧张过度。 至于“预定期”(就是提前通知),不同文化更是有不同的规则,而且这种规则往往并不是书面或者口头规定出来的,是一种潜移默化的习惯。在美国,“预定期”(提前通知)这个词作用重大,预定期往往要一周或者更久,一个人只提前3—4天发出宴会邀请,那就必须表示歉意。
8、中东人则完全不同,他们认为过早发出的邀请是毫无作用的,在他们的时间观念里一周之后发生的事情都属于将来的范畴,而属于将来的事件是很容易被忘记的。所以在国际交往中,对美国人的行程安排往往需要提前一周以上做出,对方才会觉得有足够的时间做出准备;而对中东客人,一周的预定期就太久了会让他们忘记这件事。 4不同的空间感 空间也会传达信息。每一种生物都有其领土性。熟悉狗的人都知道,狗会给自己周围创造一定的界限,并且努力捍卫它防止其他生物
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