党的群众路线教育实践环节自查总结

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1、党的群众路线教育实践环节自查总结根据县委对开展党的群众路线教育实践活动的具体安排,粮食局党组在县委第七督导组的指导下认真落实、精心安排,确立了“反对‘四风’、改进作风,密切联系群众,为耕者谋利,为食者造福”的群众路线教育实践活动主题,积极开展党的群众路线教育实践活动,对第一环节思想发动、学习教育、征求意见、调查研究、边查边改等工作开展情况进行了认真的自查,现报告如下:、自查情况(一)粮食局党组对深入开展党的群众路线认真部署、精心谋划。一是加强组织领导。县委群众路线教育实践活动动员大会召开后,粮食局党组立即成立了领导小组、粮食

2、系统督导组并制定了实施方案,领导小组组长和督导组组长由党组书记担任,副组长由党组成员担任,成员由粮食党组成员和购销公司经理担任,成立了专职办公室负责粮食系统开展党的群众路线教育实践活动的日常工作。二是及时开展思想发动。2月21日在县委第七督导组的指导下粮食局党组召开党的群众路线教育实践活动动员大会,粮食系统全体在职党员干部参加了会议。会上,党组书记和督导组组长刘世旗同志作了重要讲话并对粮食系统深入开展党的群众路线教育实践活动进行了部署安排。三是结合粮食部门实际制定了切实可行的实施方案。按照县委部署,结合粮食部门工作实际,制订

3、粮食局党组深入开展党的群众路线教育实践活动工作方案,明确了目标任务、具体方法步骤和具体措施,在保证规定动作不走样的前提下,积极创新自选动作,做到细化实化,有特色求实效。同时根据教育实践活动的深入开展,实时对工作方案做出动态调整。四是主动与县委第七督导组和县委教育实践活动领导小组办公室加强联系,将活动实施方案、专题讨论会、工作开展情况及时向第七督导组和县委教育实践活动领导小组办公室汇报,加强沟通联系,切实开展好粮食系统党的群众路线教育实践活动。五是加强宣传、营造氛围。动员大会时邀请县电视台进行了宣传报到,活动开展过程中,把活动

4、开展情况以简报的形式通过党政网进行信息交流,为教育实践活动的开展营造了良好氛围。(二)扎实开展学习教育、专题教育、专题讨论。一是开展集中学习教育、专题教育不走过场,原原本本研读必读书目。3月4日、3月11日、4月10日三天组织粮食党组党员干部集中认真学习党的十八大报告、习近平总书记在教育实践活动动员会上以及在河北考察时等一系列重要讲话精神,深入研读了《论群众路线__重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费一重要论述摘编》等必读书目,同时开展了理想信念教育、爱岗敬业教育、民族团结教育、反腐

5、倡廉警示教育民主法制、辉煌成就、先进典型七项专题教育活动。学习过程中还采取了专题学习、党小组集体学习、党组中心组会议、党支部会议和个人自学的方式,深入学习思考,研究问题。二是请县委宣讲团进行学习教育辅导。集中学习教育活动中,党员干部联系各自工作实际进行思想交流和深度思考,增强学习教育的针对性,通过人员的深度互动融合,达到思想碰撞促进沟通交流。3月11日,邀请了县委宣讲团的两位老师进行了专门的宣讲辅导。三是开展专题讨论活动。在深入学习的基础上,2月270,粮食局党组以“群众路线怎么走”为主题组织开了党的群众路线专题讨论会,局机

6、关干部和公司书记委员、处置办在职党员共19人参加了讨论会,会上党员干部积极发言,就围绕粮食系统“群众路线怎么走”进行了热烈的讨论。3月4日,在粮食局大会议室召开“改进作风怎么办”专题讨论会,会上就反对“四风”怎样改进作风就行了讨论,一致认为要改进粮食部门的工作作风领导干部就要从反对“四风”方面下功夫,一般党员干部要遵纪守法、密切联系群众、提高自身的文化素质和政治素养才能弘正气,扬作风。4月23日,全系统共计27人参加开展了“岗位工作怎么做、跨越发展怎么干、五好干部怎么做”大讨论。(三)全方位征求意见。一是采取多种形式征求意见

7、。通过书面、专题会议、调查研究、个别谈话谈心等多种形式,面向机关党员干部、公司党员干部职工、处置办在职党员、离退休党员代表等征求意见,并召开粮食系统党员干部职工座谈会,广泛征集粮食局领导班子、班子成员在“四风”方面的意见和建议,分析对照检查领导班子、班子成员在“四风”方面的具体表现。共发放征求意见表28份,多种方式征求到“四风”方面的意见和建议9条,其中领导班子3条:1.工作落实不力,存在安排多,督促少,检查少的问题。2.粮食部门的边沿化,领导有怕得罪人,有栽花不栽刺的想法,对纪律管理不够严格。3.对职工利益关心不够,特别是

8、在XX年全县修建经适房时未争取到修建指标。领导班子成员6条:对领导班子成员赵局长的意见和建议:1.认为粮食局事少,有懈怠情绪,有些事没有及时办理。2.对理论学习不够,不及时更新自己的知识,有时用老办法办新事,不能达到效果。3.没有及时对职工进行沟能,对职工利益关心不够。对领导班子成员卢副局

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