对媒体间的互动双赢进行初步思考

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1、对媒体间的互动双赢进行初步思考----媒体管理论文-->对媒体间的互动双赢进行初步思考关键词：跨媒体；互动自上世纪80年代以来，随着改革开放和经济的发展，各类媒体也取得了突飞猛进的发展。随着媒体的增多，媒体产品(出版物、节目等)都需要精心制作、包装、宣传，才能在同质媒体和异质媒体的竞争中脱颖而出。媒体的繁荣，使大众注意力日趋分散。如何吸引并聚集受众的注意力，越来越受到高度重视。媒体之间各自发挥自身媒介优势，激烈竞争，导致受众分流是矛盾的对立方面。而媒体之间相互合作，凝聚受众注意力，则又是矛盾的统一方面。在时代发展与国际市场一体化背景下，我们应认真探索作为产业的媒体之间的结合点，积极拓展媒体互

2、动，使媒体在良性竞争与合作中更充分发挥各自优势，不断提高核心竞争力，不断壮大自身实力，使各媒体向更高层次的矛盾统一体跃进。本文就书刊与报纸、广电、网络媒体的互动双赢进行初步思考，希望这一操作性很强的论题能受到广泛重视，并将理论研究与实践引向深人。书、期刊、报纸的互动图书、期刊、报纸均为纸媒介，不同在于出版周期不一样，信息传载的重心不一样。但它们都以阅读为获取信息的方式，因而其受众面有较大的重叠性。作为同质媒体，三者之间的可挖掘的结合点是较丰富的，互动的潜力较大。书刊互动。图书按内容可分为若干类别，如财经类、法律类、文史类、文艺类、外语类等等;按其读者对象、年龄、职业、性别，又可分为少儿类、青

3、年类、老人类、学生类、白领类、女性类等等。期刊分类，大致也可进行以上划分。但期刊作为特定读者群长期订阅的读物，有更为明确而稳定的独立定位。图书选题则具有品种多样、针对性、翻新性相对更强的特点，因而适应同一读者层面的同类书刊进行互动是现实的。比如中初级水平的英语期刊，便可与以中学生为主要读者对象的英语图书进行互动。以天地出版社社办期刊《时代英语》为例，期刊从出版社策划或引进的一些英语图书中筛选适合品种，在相关栏目中选载部分精彩内容，丰富期刊的稿件，降低稿件成本。同时一些适应中学生的图书选题的成功，对于期刊改进栏目提供了重要信息。另一方面，期刊选载即将出版或刚出版的图书，通过图书广告、推荐用书、

4、刊登书评等对宣传该书，吸引读者购买起到良好作用。更为重要的是通过办刊，对图书选题策划提供了丰富的信源。我们在办刊工作中，通过每期发放的读者调查表及各种座谈会，统计、获取、整理出读者爱好的重要信息，为图书选题策划起到了直接的启发作用。比如我们根据统计出的最受读者欢迎的栏目和文章，策划了“中学生课外双语阅读丛书”。同时，随着期刊出版的积累，其品牌栏目还可以结集出版，这方面《读者》开发得很不错。书刊与报纸互动。书报互动已开展得较多。由于报纸在特定区域覆盖率较高，图书一直比较重视在报纸上进行宣传。目前运用较多的方式，主要集中在新书推荐、书评、图书连载、知名作家签名售书新闻报道等等，而报纸通过开辟读书

5、版、畅销书连载或报道相关新闻丰富了版面，吸引了更多读者。但应该将此互动引向深人，在更高层次上拓展。比如，主题互动，报纸就热销图书引发的话题进行延伸讨论，或图书就报纸开展的热门话题进行深层发掘，形成图书选题予以出版。互动，报社组织自身专业版面(如证券、房地产、汽车、美容、电脑等)撰稿人就受欢迎的内容加工整理，出版系列图书，或出版社组织丛书的知名专家学者在报纸上进行通俗化生活化讲解。读者互动，报纸与出版社就同一读者群开展诸如评选、竞赛等参与性活动，扩大知名度，聚集读者人气。期刊与报纸的互动，与书报互动的结合点相近。但期刊是连续出版物，受限于规定的刊期，同时栏目相对固定，因而与报纸的互动有其特殊性

6、。目前这方面的尝试不多，但实际上互动点是不少的。同类栏目的信源可以共享。目前综合性报纸的版面较多，按版面分工均可与同类期刊找到结合点。报刊相近栏目可开展话题讨论，互载已用稿，甚至交流互换未用稿件，可以共同进行主题讨论、社会调查、评选活动，甚至互换广告等。书刊与广播的互动书刊与广播是两类不同的媒体。书刊是纸媒体，广播是声媒体。作为异质媒体，吸引受众的角度不相同，也正因其不同，互动的价值也很大，二者可以在不同的角度、层面、时空，凝聚同一目标对象的注意力。图书与广播的互动点，主要从以下两方面考虑:一方面，图书按其分类，与广播的同类节目结合，比如财经类图书可以与财经节目相结合。出版社可提供图书版权给

7、电台播放，广播电台也可选购或者讨论畅销图书的内容，增加收听率，降低节目采编创作成本。有的小说还可以改编为评书，在电台连续播出。而广播电台收听率高的节目或受众反馈信息可成为图书选题的重要开发资源。另外，图书可以走进电台播音室，与听众热线交流。电台包装出的名人也可以策划为图书，如健康咨询医生、心理咨询专家、主持人、歌星、常约股评家等等，通过策划出相关图书，进行“后广播开发”，可以扩大广播电台受制空间。畅销书《健康