浅析民办高职院校校园文化个性化建设的

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1、浅析民办高职院校校园文化个性化建设的民办高职院校校园文化个性化建设的论文导读：本论文是一篇关于民办高职院校校园文化个性化建设的的优秀论文范文,对正在写有关于高职院校论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：随着我国高等教育的发展，高等职业院校的文化建设越来越受到关注和重视。又因为高等职业院校人才培养目标的层次性、办学形式的多样性、办学时间不长等特殊性，高等职业院校的校园文化与普通高校相比，也有较为明显的差异性。本研究通过民办高职院校的个性特征分析、民办高职院校文个性化建设的重塑、民办高职院校个性化文化建设的路径三个方面，理论联系实际，提出了民办

2、高等职业院校校园文化个性建设的思路，为健康发展提供理论参考。　　关键词：高职院校；校园；个性文化；探究　　党的十八大政治报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”校园文化化建设是中国特色社会主义文化的重要组成部分，加强包括民办高等职业院校在内的高校的文化建设，为实现党的十八大提出的文化建设目标，具有深远的现实作用和历史作用。　　进入本世纪以来一批以学历文凭教育

3、为主的民办专修学院“转正”升格为高等职业院校，还有一部分公办中职也加入了“升迁”行列。一时间高等职业“家族”迅速扩大，经过一段时间的建设，也逐渐地走向稳定健康的发展之路。民办高职院校都在寻求各自的持续发展之路，品牌建设也列出了”时间表”，校园文化建设也摆上了议事日程。民办高校的文化建设可谓“八仙过海、各显神通”，势头猛烈。然而，由于对民办高校文化建设的认识还不建全面，也产生了一些误区，这将对民办高职院校的建设造成不良的影响。尽早找到符合自身发展的校园文化建设的路径，避开少走弯路，走向健康发展之路。实在是一个十分重要的任务。　　本研究把民办高

4、职院校的校园文化建设单独提出研究，并非哗众取宠，是因为民办高职院校有其独特性，研究其校园文化离不开其发展的路经。文化是一种行为，是一种习惯，也是一种养成。民办高校的个性成长，自然会影响着其校园文化个性化的成长。　　一、民办高职院校的个性特征分析　　（一）民办高职院校组织结构个性分析　　1.投资主体的特殊性。众所周知，公办教育是以国家投资为主体的社会公益事业；民办教育是依靠社会力量为投资主体的办学形式。《中华人民共和国民办教育推动法》规定：民办教育是“国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构”。　　

5、2.民办教育的公益性。民办教育是社会主义教育事业的组成部分。“民办非企业”，民办高职院校校园文化个性化建设的由专注毕业论文与职称论文的.zbjy.提供,.就规定了民办教育的基本属性。不可否认，民办教育具有事业单位企业化管理的“二重性”。一方面事业单位的特征明显；一方面资金的自收自支，又有较为明显的企业特点。　　3.行政管理的自主性。按照法律的相关规定，民办学校是由学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构为最高的领导机构。学校理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。根据这一规定，民办院校的行政机构设置，人员的配置、资金

6、的使用等较公办院校相比，具有自主性的特点。　　4.人才流动的自由性。民办高职院校与公办高校另一个特点就是人才的“全员聘任制”，在民办高职院校是没有“铁饭碗“的。所以人才人才的流动是相对自由和稳定性不足的。　　基于这些特点，民办高职院校办学以来，最重要的工作就是招生。俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，先期的种做法是必要的，也是可以理解的。因此，为了吸引更多的生源，管理者自然会想出很多“招数”来，其中也包括了“打文化牌”。当然，这是一种“拿来文化”，是急功近利的，无根基可言。　　（二）民办高校校园文化个性化分析　　1.活动引领校风。用活动来引领校风

7、的出发点，追根溯源还是“招生”惹的“祸”。民办高职院校招收的3B高考生，有的院校为了达到一定的数量，录取分不得不一降再降，由此，进入民办高职院校的整体素质就可想而知了。这种现象学校无奈，家长无奈，学生本身更无奈。作为校方怎么样来吸引和留住着这些学生，最好的办法莫过于“在玩中学，在学中玩”了。因此，民办高职院校的组织者也就设计出各种花样，让活动多起来，让学生玩起来。所以，民办高职院校校园活动多，是普遍现象。当然校园文化活动活跃并非坏事，可怕的是把校园活动当着校园文化。因为校园活动只是校园文化的一种现象，或者是一种载体，并非校园文化的内涵。　　

8、2.地域文化浓郁。常言道：一方水土养一方人。学校的文化建设也不例外，民办高职院校是地方性普通高校，服务于地方，生源于所属地，而有一定的群属性，因此，民办高职院校的校园文化活动，具