《送杜少府之任蜀州》诗五首教学设计

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2、前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《送杜少府之任蜀州》诗五首教学设计　　诗五首教学设计示例近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我

3、乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《送杜少府之任蜀州》诗五首教学设计　　诗五首教学设计示例近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《送杜少府之任蜀州》诗五首教学设计　　诗五首教学设计示例近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化

4、、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《送杜少府之任蜀州》诗五首教学设计　　诗五首教学设计示例近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学目标　　　　（一）知

5、识目标　　了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。　　（二）能力目标　　１、体会诗歌所描绘的意境。　　２、体会诗歌所表达的思想感情。　　（三）情感目标　　培养学生对祖国古代文化的兴趣。　　重点、难点　　（一）重点：　　１、体会诗歌所描绘的意境。　　２、体会诗歌所表达的思想感情。　　（二）难点：　　了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。　　课时安排　　２课时　　教学步骤　　第一课时　　一、预习　　1、查字典，读准下面加点字的音。　　阙（què）宦（huàn）萋萋（qī）柯（kē）　　2、熟读这五首诗歌，请同学自己查

6、阅关于这五首诗歌的鉴赏材料。　　二、正课　　（一）《送杜少府之任蜀州》　　１、朗读《送杜少府之任蜀州》　　２、作家作品简介：　　《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》，作者王勃，字子安，绛州龙门（今山西省河津县）人。唐高宗时应举及第，授朝散郎，为沛王府修撰，当时诸王好斗鸡，王勃为沛王写了一篇向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗，被罢斥。后在虢州做参军，不久又因罪除名。25岁那年到海南交趾探望父亲，溺水而死。他与杨炯、卢照邻、骆宾王会称“初唐四杰”，反对以上官仪为代表的浮艳诗风，对近体诗格律有所建树，为唐诗的发展做出一定的

7、贡献。有《王子安集》。　　3、评点：　　城阈辅三秦，风烟望五律。　　“城阙”指长安，送别之地。“五津”泛指四川，杜少府上任之地。气象开阔，为下文抒情奠定基调。　　与君离别意，同是宦游人。　　“同是宦游”是说二人皆为“宦游”，此别乃是别中之别，又有何伤？　　海内存知己，天涯若比邻。　　意思是，只要海内有知音，虽在天涯海角，也如同邻居一般。此句安慰社少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。　　无为在歧路，儿女共沾巾。　　意思是，不要在分别之时，效儿女之常态，表现作者旷达的胸襟。此诗是王勃供职长安时所作的一

8、首送别诗。此诗一反送别诗缠绵排恻的格调，创造出开阔雄浑的意境。表现出作者旷达的胸襟。　　这首诗格律上属五言律诗。首句人韵。中间颔联和颈联对仗。　　二、四、六、八句末字押韵。　　（二）《黄鹤搂》　　1、朗读《黄鹤楼》（注意节奏、感情）。　　2、作者作品简介：　　《黄鹤楼》选自《全唐诗》，有人评价，唐人七律诗当以此为第一。传说李白到黄鹤楼要想赋诗，忽见崔颢之诗，曰有此诗在此，