庆祝第26个教师节暨表彰先进大会上的讲话

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程庆祝第26个教师节暨表彰先进大会上的讲话　　今天是我国第26个教师节，非常高兴参加今天的庆祝大会。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政协，向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候，向曾经为三亚教育事业发展做出贡献的离退休老教师致以崇高的敬意，向今天受表彰的优秀校长、优秀教师表示热烈的祝贺，向长期以来关心支持我市教育事业发展的各级各部门和广大干部群众表示衷心的感谢！　　教育是塑造未来，孕育希望的事业，教育是天底下最阳光、最崇高的事业，教

2、师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。无论是领袖、将军、工程师、科学家，还是千千万万的普通劳动者，在他们的成长历程中，都要受到老师的教诲和启迪，都凝结着老师的心血和汗水。教师历来倍受人们的尊重和爱戴，每一位受到教育经历的人对教师都有特殊的感情。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　百年大计，教

3、育为本。22年来，三亚历届市委、市政府在省委省政府的正确领导下，本着对事业长远发展的高度责任感，把教育事业摆在发展的突出位置，教育事业由小到大，由弱到强，取得了长足进步。特别是近年提出教育强市战略以来，全市各级党委政府高度重视，把发展教育作为自觉行动，认真贯彻省里的决策和部署，制定规划，完善制度，加大投入，深化改革，积极创建教育强市，教育质量和水平逐年稳步提高。这些成绩的取得，离不开上级教育部门的悉心指导，离不开社会各界的大力支持，更离不开全市教育工作者的辛勤耕耘、无私奉献。在此，我再次代表市委、市政府，向长期以来重视、关心和支持我市教育发展的各

4、级领导、社会各界人士，向全市广大教育工作者表示衷心的感谢！　　同时，我们也要清醒地认识到，我市教育的整体实力和水平，与省委省政府的期望和建设国际性滨海旅游城市的要求还有较大的差距，基础教育和高等教育还有待加强。我们必须坚持实施“科教兴市”战略，必须坚持教育适度超前发展，必须以提高全民素质和创新能力为重点，优先发展教育事业，大力调整教育结构，全面实施素质教育，着力提升办学水平。要以强烈的责任感、使命感，努力把三亚打造成名校辈出、名师辈出、名人辈出的教育强市，使教育的发展在提高市民素质、优化投资环境、服务经济社会等方面继续发挥重要作用，为三亚的改革和

5、建设事业提供有力的人才保障和智力保障。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　今年初，市委、市政府经过大规模的调查研究，提出了六大任务。这六大任务中包含了发展教育事业的任务。我们说建设社会主义新农村，主要任务就是要培养和造就农村的一代新人，这些新人应当具备良好的教育，具备一定的职业技能，没有这个保证，社会主义新农村建设不

6、可能取得很好的成效。教育要发展，没有一系列重要的基础设施建设是不行的。推进重点项目建设，就包含着我们的教育工程，如市一中就是市里的重大建设工程。三亚作为一个旅游城市，市民素质的提高，从长远来看，要靠我市教育整体水平的提高。要完成六大任务，加强党的执政能力建设，提高干部落实科学发展观的能力、驾驭市场经济的能力、创新的能力，等等，也离不开教育。教育是广义的，多方面的。下面，我再强调三点意见：　　第一，各级党委、政府要一如既往地重视和支持教育工作，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围　　全市各级党委政府在继续实施“科教兴市”战略的同时，要更加关注教育、重视教

7、育、支持教育，把加快教育事业发展作为重中之重的工作。对教育工作高看一眼，厚爱一层，真正做到领导到位，认识到位，投入到位，事业发展到位，为教育发展创造条件，切实解决教育发展中的问题。要带头做尊师重教的模范，主动关心广大教师的工作和生活，动真情，办实事，不断改善教师待遇，落实各项优惠政策，为广大教师营造一个干事创业的好环境，在全社会大力倡导尊师重教的风气，使教师真正成为受人尊重令人羡慕的崇高职业。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为

8、认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　要千方百计解决教师的实