市场营销专业教学团队

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1、附件21：2010年国家级教学团队推荐表（高职）团队名称：市场营销专业教学团队团队带头人：徐汉文所在专业：市场营销所在院校：无锡商业职业技术学院推荐部门：江苏省教育厅教育部高等教育司制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2009年12月31日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队简介（申报理由）1998年，作为江苏省市

2、场营销试点专业建设牵头学校的无锡商业职业技术学院，以市场营销教研室为基点，着手规划、投入建设由市场营销教研室骨干教师组成的教学团队。十多年来，经过专业带头人出色而卓有成效的领导以及全体骨干教师的协同努力、精诚合作，已逐步成长为一支以年富力强的中青年教师为主体，教学理念先进、业务能力突出、凝聚力坚强、社会服务成效显著、专兼结合的学习型高绩效教学团队，在学院市场营销专业建设、教学改革、社会服务和营销人才培养中发挥着关键性作用。团队成员获国家教学成果奖二等奖2项，江苏省教学成果奖特等奖、一等奖、二等奖各1项；建成国家精品课程1门、国家“十一五”规划教材2部、江苏省精品教材1部；建成江苏省高

3、等职业教育实训基地—现代商业技术实训基地和江苏省人才培养模式创新实验基地—经营管理类人才订单式培养模式创新实验基地；承担省部级以上课题10多项。吸引红豆集团、深圳爱迪尔珠宝股份有限公司、上海兰家化妆品有限公司等知名企业投资300余万元在校内建成5个生产性实训门店。毕业生职业素质高、综合能力强。学生丁学余获江苏省第四届大学生职业生涯规划大赛暨天翼创意产品规划设计大赛“专科组十佳规划之星”；订单班“红豆店长班”毕业生秦晓月被评为江苏省高校毕业生基层就业典型并参加高校巡回演讲；市场营销专业近两届毕业生就业率均达到100％，签约率、专业对口率等名列同类院校前列。（一）团队建设理念与目标建设理

4、念：工作目标化，目标任务化，任务流程化，流程节点化。远景目标：以示范专业建设为契机，进一步优化团队结构，创建“互帮共进”的专兼教师培养机制，吸引更多企业一线的营销骨干与管理精英加入到教学团队中来，高质量完成省示范重点建设专业――市场营销专业建设任务，更好地为区域经济培养职业素质高、实践能力强的高素质行业营销人才。在三年内建成在国内同专业教学团队中教学能力和社会服务能力领先，创新成果显著的高水平教学团队。（二）团队结构市场营销专业教学团队现由18位专兼职教师组成，团队带头人徐汉文老师是国家教学成果二等奖和江苏省高等教育教学成果二等奖获得者、国家精品课程第一参与人、江苏省高等职业教育实训

5、基地“现代商业技术实训基地”37负责人、江苏省管理学学科教学指导委员会委员（全省高职院校仅5人）。徐汉文老师长期在教学、科研、企业营销策划管理咨询一线工作，具有优秀的职业素质、丰富的教学经验、较高的学术造诣、出色的组织协调、领导能力和丰富的教学成果，2007年以来，主持完成南京曙天艺术开发有限公司营销战略重构等企业横向课题4项，课题成果应用于企业生产、经营与管理，取得了良好的效果，得到了企业的高度肯定。2009年被聘为红豆集团内部高级讲师；同时兼任无锡商经学会副会长、无锡市商联会副秘书长。团队核心成员华桂宏教授，作为江苏省跨世纪学术带头人培养“333工程”第二层次人选、博士生导师、江

6、苏商贸职教集团理事长、三家上市公司独立董事、国家级教学成果奖主持人，坚持每年为专科生授课，在市场营销专业建设中，具体指导专业建设规划，指导青年教师成长，获得了广大教师的高度肯定。市场营销专业团队成员具有扎实的营销基础理论知识功底、丰富的高职教育教学经验、较强的社会服务能力和实践创新能力，团队成员82.4％有职业资格证书，所有的教师均参与过校企横向课题。团队成员紧紧围绕专业培养目标，全身心致力于教育教学改革，注重改革的创新性、适用性、可操作性和成效性。团队成员做到了能力互补、优势互补、课程教学互补。专业基础课由校内教师担任，专业实践课程由企业兼职教师担任，并实行校内专业教师助课制。团队

7、中的兼职教师均来自企业，拥有较高的职业能力和丰富的技术实践能力，他们均实际参与了“校企融合，订单培养”模式下的市场营销专业教学工作，承担“门店运营管理”和“实训指导”等实践课程教学及毕业实习指导等工作。团队基本结构状况见下表：总数职称结构（专任）学历结构（专任）年龄结构18名其中：行业企业兼职教师7名教授：18.2％副教授：36.4%讲师：36.4％助教：9%博士：9%研究生（硕士）：72.7%　本科生：18.3%50岁以上：11.1%　40～49岁：33