作文 我是一只小工蜂

作文 我是一只小工蜂

ID:23177703

大小:54.00 KB

页数:9页

时间:2018-11-05

作文 我是一只小工蜂 _第1页
作文 我是一只小工蜂 _第2页
作文 我是一只小工蜂 _第3页
作文 我是一只小工蜂 _第4页
作文 我是一只小工蜂 _第5页
资源描述:

《作文 我是一只小工蜂 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、作文我是一只小工蜂[作文我是一只小工蜂]在一个阳光明媚的上午,我正在一个卵里,作文我是一只小工蜂。此时,我发现卵竟薄了一点,我用力钻这个卵,最后,我终于破卵而出,成为一只小工蜂。   此时,我发现我正在一个蜂巢里。旁边,一只体型巨大的蜜蜂,她就是我的妈妈——蜂王。一些忙进忙出的蜜蜂,则是工蜂。站在一边的几只蜜蜂则是我的爸爸们——雄峰。我羡慕的看着它们,它们都有一对翅膀,身上黑黄相间的条纹是那么美丽,小学四年级作文《作文我是一只小工蜂》(..)。工蜂们个个每次都满载而归,然后喂养我们,因此,我很快成为了一只成年工蜂!   我干的活很多:采花粉、酿蜜、喂养幼虫……,很不幸,我变成成年工蜂后

2、,已经是食物缺少的秋天了。幼虫和蜂王、雄蜂常常饿肚子。我也是一顿饥一顿饱的。有一次,我发现一个难得的好地方:那里菊花盛开,美丽极了。我兴奋地飞回蜂巢,向别的工蜂跳“八字舞”。别的工蜂见了,忙跟着我飞到了那个地方。他们兴奋不已,忙采花粉。“救命啊!”我们顺着声音望去,发现我的一个同伴被蜘蛛网粘住了,它在拼命挣扎。“唉!美丽的地方也有灾难啊!”我想。   很快,八个周过去了。我发现我的翅膀已经抬不起来了,身体也疲惫不堪,我的寿命快到头了。但想到我们的家族会依旧兴旺,我酿出的蜜供人类享用,我就欣慰的闭上了眼睛。作文我是一只小工蜂2  第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇  〖预览〗发

3、布时间:2017-04-01  1、《红楼梦》读后感1000字  侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今,这句诗出自曹雪芹的手笔,似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。  记得很小的时候就开始读《红楼梦》了,怀着一种压抑的心情,小时候素来不爱读书,那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮,黛玉的忧郁,宝钗的大方,刘姥姥的和善,凤姐的小家子气,其他人物各自的轻佻,刻薄,总之,这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史,当时,我是这么理解的。  可再仔细品读之后,随着见解的

4、丰富,这本书在我心中,不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事,它开始有了更深远的寓意,那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨,也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。  宝玉曾说:女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前纯洁,而在婚后受泥土玷污,自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才,而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢,喜散却不喜聚?  因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文我是一只小工蜂3  第3篇越长大越孤单作文1200字  〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊,

5、越长大越孤单”,那时候的我还太小,不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大,能力越来越强,能到达的地方不是就越来越多了吗,那么结交的朋友不是也应该越来越多吗,怎么还会越长大越孤单呢?  但是,现在长大了,真真切切地感受到了这一句话的含义。  儿时,街头巷口的孩子们总是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的总是一起玩,孩子们的纯真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友,可以在一起一辈子。  上了学,爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了,你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系,甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来,或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。

6、  再长大一些,你已经是高年级的孩子了,对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾,却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西,对一切都很好奇,新奇的东西渐渐围绕在你的周围,你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧,然后十分感伤,却很无奈。  中学,你认识了许多很好的朋友,每天一起上下学,一起打打闹闹,手牵着手去上厕所,悄咪咪地聊着只属于你们的话题,那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了,你是初三的孩子了,为了能上实验班,几乎每天埋在题海里,压力的确很大。另外……作文我是一只小工蜂4  第4篇小学老师作文培训心得体会例文  〖预览〗发布时间:2

7、017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声,让孩子们亲身感受声音,引导孩子们观察交流,然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,看到的。这就很

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。