《钓鱼的启示》教学设计与说明

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《钓鱼的启示》教学设计与说明　　安溪县教师进修学校林润生=教学目标>　　1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。　　2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。　　3、教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。　　=教学重点>　　抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变

2、化。　　=教学难点>　　联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。　　=教具准备>　　多媒体课件　　=课时安排>　　２课时　　=教学过程>　　第一课时　　一、谈话导入，揭示课题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《钓鱼的启示》教学设计与说明　　安溪县教师进修学校林润生=教学目

3、标>　　1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。　　2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，培养学生的语感。　　3、教育学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。　　=教学重点>　　抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。　　=教学难点>　　联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。　　=教具准备>　　多媒体课件　　=课时安排>　　２课时　　=教学过程>　　第一课时　　一、谈话导入，揭示课题近

4、年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好—天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么

5、事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）我们一起把课文的题目读一遍。　　2、理解题目意思。　　师：“启示”是什么意思？课文题目的意思是——　　二、初步了解课文　　（一）学习生字词　　1、生字读音　　这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？　　老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。　　（课件显示）　　放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待　　鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线　　鱼跃不已筋疲

6、力尽拉鱼上岸父子得意　　乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍　　月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫　　道德抉择简单问题道德实践勇气力量近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。　　2、部分词语的意思。　　词串中的词语，有什么

7、不明白的，请提出来。　　（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语）　　2、课文内容　　生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文才回答）　　（板书：钓鱼放鱼启示）　　三、深入体验课文情感　　1、初步了解情感　　从对课文内容的了解可以看出，这是一篇写事的记叙文。读这样的课文，我们可以比较容易地了解课文内容。但是，我们还必须读出课文隐藏的情感。请用心读课文，一边读一边想体会到了课文中的什么情感。　　2、提问，随机

8、指导，择要板书（如：得意依依不舍感激）　　（对获得启示以后感激的情感的体会很难，学生可能说不出来。在学生真正说不出来之后，可以暗示：明白了所发生的事情的意义后，我对父亲是什么情感啊？）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（二）深入体验“我