《林海》电化教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《林海》电化教学设计　　　　四、教学重点：　　1、了解大兴安岭景物特点　　2、体会“美的并不空洞的含义”。　　五、教学难点：　　六、电教媒体选用情况表　　知识点　　学习水平　　媒体类型　　媒体内容要点　　资料来源　　方式　　激情导入　　观察欣赏　　CAI　　播放大兴安岭的全貌图　　自制　　边放边讲　　　　感受岭林花各部分特点　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标

2、准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　观察欣赏体会　　　　CAI　　体现岭的温柔，林的多及绿，花的艳。　　　　自制　　　　演示　　感受美的并不空洞　　观察激情　　CAI　　播放大兴安岭树木葱茏的景象　　自制　　演示　　深化扩展　　观察想象　　CAI　　大兴安岭的远景图　　自制　　边放边讲　　七、教学过程：　　一、激情导入，转化目标。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，

3、全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　同学们，我们刚刚跟着老舍先生走出那一碧千里的大草原，今天我们又将和他一起步入那浩瀚的林海。　　说说你们初读课文都了解了什么？学生交流　　教师板书：初入森林　　林海观察林场　　参观林场　　过渡语：这是作者的写作思路，接下来我们将学习课文，看看　　作者是怎样用准确、生动的语言，将大兴安岭茫茫林海跃然纸上。从而体会作者的思想感情。这节课你还想了解什么？学生质

4、疑，转化目标。　　（由于课前不止学生注重查阅有关资料，以新知引出旧知，用旧知促进对新知的理解。培养学生运用语文能力学习语文的能力。）　　二、学习课文。　　出示思考题：　　课文中几次讲到“亲切、舒服”，作者是再怎样的情况下感到亲切和舒服？为什么会又这样的感受？　　过渡语：作者随着对大兴安岭了解的深入，这种亲切、舒服之感越来越深厚。为什么会又这中感觉呢？我们来学习课文体会。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、

5、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、指名读课文第一段。体会为什么感到亲切和舒服？（手模脚踩）作者原来是只闻其名，课现在呢方见其实，踏上这快土地，这个悦耳的名字使人感到亲切舒服。这种感觉使怎样深化的呢？继续看课文第二部分向我们介绍了美丽的风光。你们见过大兴安岭吗？　　出示课件，请同学欣赏。教师相机介绍（大兴安岭南起燕山山脉，北抵与人交界的黑龙江边，纵横千余公里，的确使林海。这里又挺拔的落叶松，俏丽的白桦，连树与树之间也步缺乏色彩。看，让学生再头脑种留下全貌，激发学生对课文的学

6、习。）　　2、学生自主学习。　　好看吗？景美，文更美。下面请同学们进行讨论看大兴安岭的景物有什么特点？认真读书可在书上勾画。并完成下列提纲。放轻音乐　　出示提纲，按下列提纲，说说大兴安岭景物的特点　　（1）大兴安岭的岭　　（2）岭上的林　　（3）林中的花　　全班交流，教师板书。　　岭----多而温柔　　林----多而绿　　花----多而美近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴

7、外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（让生动口、动脑、动手，有利于培养学生良好的读书习惯，自己探究的习惯。）　　作者笔下的岭林花各具特色，你喜欢哪一部分呢？哪一句呢？那么你就认真去读，过会跟大家交流，读给大家听。另外，你在读时还有哪些地方不懂，提出来，我们一起讨论。　　学生自学，教师巡视。　　3、合作研讨，完成目标。　　学生选择学习，小组分别讨论“岭、林、花”，体会其美。全班交流。学生自由说，教师相机指导重点句子的理解。　　（一）重点指导以下句子：　　1、这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，

8、长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那中险句。　　（温柔多相差不多观察的方位此句中的引号是引用，引用了韩愈的一首诗“云横秦岭家何在，雪遇难关马不前。运用简笔画区别“云横秦岭”和