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时间:2018-11-05
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1、六年级下册小学科学实验报告单学校年级六年级实验者 时间2012.2.9实验名称放大镜下的新发现实验器材:放大镜2只【3X、5X各一】/每组 我的猜测:放大镜观察物体,比用肉眼看得要清晰,看得要大步骤:1、用放大镜观察书上的字把放大镜放在字的上方,逐渐向外移动,发现透过镜片后,字体变大了;2、用放大镜观察钱币上的微缩文字将放大镜放在钱币的微缩文字上方,可以看到微缩文字为“RMB100”,而不用放大镜却看不清楚;3、用放大镜观察照片:我们用放大镜观察了一只小鸟的照片,可以看到鸟的羽毛上的小绒羽,而只用肉眼看,却不能发现;4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕:用10
2、X的放大镜观察屏幕上的图像,发现图像都是由红、蓝、绿三种色点组成的,单看屏幕的一块地方,根本就不是画面。观察到的现象:用放大镜观察物体,比肉眼看的清晰,原来不能看到的细微之处也能看清了结论:我认为放大镜不仅能放大物体的图像,还能看到物体的许多细节。指导教师:评定等级:★优秀☆良好□及格○待改进小学科学实验报告单学校年级六年级实验者 时间2012.02.14实验名称放大镜的特点实验器材:放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米我的猜测:放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃,形状与平板玻璃有较大差异。步骤:1、比较
3、放大镜与平板玻璃:放大镜的中间鼓,周围较薄,而平板玻璃厚度均匀,没有放大功能;2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水,透过瓶体观察物体,发现比直接观察看到的图像要大;3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶,我们发现,圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。 观察到的现象:放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄,具有放大图像的功能结论:我认为放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄,凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物,都具有放大功能。指导教师:评定等级:★优秀☆良好□及格○待改进小学科学实验报告单学校年级六年级实验者 时间2012.02.16实验名称奇特的身体构造实验器材:放大镜2只、蝇子
4、蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套我的猜测:用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分 步骤:1、观察昆虫的触角:发现触角不是一根直的,而是一节一节的;2、苍蝇的眼:发现不是一个,网格状的分布着几千个小眼;3、蝴蝶的鳞片:彩色的鳞片其实是扁平的细毛;4、蟋蟀的外壳:光滑的外壳上,还有许多“小刺”;5、苍蝇的脚:脚的底端有“吸盘”,所以可以在天花板上倒立 观察到的现象:观察的小昆虫和肉眼大不相同,借助放大镜,可以观察到小动物的细微之处结论:我认为观察的小昆虫和肉眼大不相同,借助放大镜,可以观察到小动物的细微之处指导教师:评定等级:★优秀☆良好□及格○待改进小学科学实验报
5、告单学校 年级六年级实验者 时间2012.02.21实验名称蚜虫和它的天敌---草蛉实验器材:蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只【3X、5X各一】我的猜测:肉眼看不清的蚜虫,身体构造也是完整的,草蛉像螳螂 步骤:1、安装显微镜,对光,调焦2、观察蚜虫的结构标本将标本切片放在显微镜下观察3、观察草蛉的结构标本、 观察到的现象:蚜虫、草蛉结构和大的昆虫基本相同,只是体形要小结论:我认为用放大镜观察极小的昆虫,可以看清它们的外在的形体,越用倍数大的放大镜,观察得越清楚指导教师:评定等级:★优秀☆良好□及格○待改进小学科学实验报告单学校 年级六年级实验者 时间2
6、012.02.23实验名称美丽的晶体实验器材:放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克我的猜测:晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处 步骤:1、观察食盐的晶体:用10X的放大镜观察,它的小颗粒是正方体2、观察味精的晶体:味精的晶体是长柱体,长的两端有尖3、观察白糖的晶体:白糖的晶体是合起来的两个梯形,类似长方体4、观察食用碱面的晶体:碱面的晶体是扁片状的小颗粒 观察到的现象:不同物质的晶体,形状是不同的结论:我认为晶体物质都有它们各自的几何形状,物质不同,晶体形状就不同指导教师:评定等级:★优秀☆良好□及格○待改进小学科学实验报告单学
7、校 年级六年级实验者时间2012.02.28实验名称制作晶体实验器材:放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、味精20克、滴管4支、玻璃片4片、100ml烧杯4只我的猜测:小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应该是相同的 步骤:1、将四只烧杯中分别放入50ml的清水,2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面,搅拌,使其溶化3、分别用滴管汲取它们的饱和溶液,滴在玻璃片上,让水分自然蒸发4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状 观察到的现象:这四种晶体的几何形状是不同的结论:我认为不同物质的晶体颗粒的形状是不同的,同种物质的大小颗粒,晶体的形状是相同的指导教师:评定等级
8、:★优秀☆良好□及格○待改进小学科学实验报告单学校
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