浅谈新媒介与传统媒介的互动—以微博与报纸为例

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1、-!-£1—刖吕在人类走向二十一世纪的今天，新媒介成了人们生活中一个当红的词。新媒介连续不断地出现，发展速度之快令人FI不暇接。我们可以明显地感觉到传统媒介受到了威胁，使用传统媒介的人正在减少。人们越来越愿意从新媒介接受到新闻信息、娱乐信息等传播信息。新媒介的出现对传统媒介來说既是机遇也是挑战。2010年，微博成为一个热门话题，微博像雨后春笋般崛起，新浪、腾讯、搜狐和网易四大门户网站均开设微博平台。微博服务生活、娱乐交友，功能极其强大；微话题微评论,反映民声民意，作用独到。微博己经成为令世界的网民们表达意愿、分享心情的重耍渠道。中国微博市场绝大部分份额被门户网站占据着

2、。新浪微博作为国内最早推出微博服务的门户网站，目前在知名度、使用率、首选率、满意度、用户粘性、权威性、吸引力、月度覆盖人数、月度总访问次数、月度总浏览时间十项指标上全面领先。2011年158起舆情热点事件屮，有15%是由新浪微博首发的，新浪微博已经成为一个具备巨大影响力的社会化媒体平台。相反，报纸上的很多新闻均来自微博，订购报纸的人也越来越少。然而，新媒介的发展也带來了很多问题，比如说：个人隐私的泄露、假新闻的堉加等,都给人们带来了很多困扰。新媒介在交互性、即时性、权威性、覆盖域等方面各具优势，因此我们应该将新媒介与传统媒介的各自优势进行互补，两者必将互动，共生共荣，

3、一定可以更好地向大众传播信息。第一章新媒介与传统媒介综述1.1新媒介概述1.1.1什么是新媒介从学术的角度来说，新媒介一词，早在近40年前已经出现，那时是指资讯与传播技术。现在我们说的新媒介是指以电脑、数字化技术为核心，具有互动性和多媒体功能的资讯与传播科技。如互联网、手机电视、车载电视、触摸媒体，以及新一代互联网技术“博客”和“微博”。在我看来，新媒介是相对于报纸、电视、广播等传统媒介来说一种比较新的媒介。广播对于报纸来说是新媒介，电视相对广播来说是新媒介。新媒介的出现，打破了传统的传播格局。阳光文化集团首席执行官吴征说：“相对于传统媒介，新媒介的第一个特点就是消解

4、力量一消解传统媒介之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接受者之间边界”，实现真正的所有人对所有人的传播。1.1.2新媒介的传播特点和传播模式根据新媒介的界定，我们可以总结一下新媒介的传播特点和传播模式。新媒介的传播特点不同于传统媒介，主要表现在：一、数字化，信息的数字化，使原来的文字、图片、音频、视频等各种形式的信息统一为数字信息。二、双向性，它突破了传统媒介反馈的种种问题，传播者和接受者的主动性更强，即传播者与接受者有更多的选择与控制的能力。受众不仅能像传统媒介一样被动接受信息，还能积极主动地把他们接受到的信息进行加工整理形成自己

5、的意见反馈，使双方的界限逐渐模糊。另外，任何人都可以通过新媒介，在“人人”“微博”等新媒介上发布信息，表达观点。这使得大众既是受众又是传播者，积极性和主动性被充分的调动。三是即时性，它让信息即时地更新，让大众即时地接受到信息，不会有过多的时间间隔。四是发布主体的开放性、个性化。新媒介让每一位大众，不分年龄、等级、肤色等，成为了记者、编辑，发布信息、发表言论。而且，大众的身份可以是虚拟，不是真实的，自由地表达自己真实的心情和想法。五是超媒体性。新媒介融合文字、阁片、音频、视频等多种形式为一体，集合了三大传统媒介的特点。新媒介也有它特有的传播模式。有的学者认为是“复合型传

6、播”，所谓复合型传播就是在新的平台把文字、图片、声音和视频各种传播方式综合起来，方便受众浏览、储存以及发表自己的看法。有的学者认为是“全员性传播”，简单来说就是所有人都有机会成为传播的主体，传播的范围扩大了很多。而且一些大众发布的A容会因为发布信息的价值得到广泛传播，因而得到很多读者。这就意味着，由于技术和社会的原因，大众传播时代文化与传播精英对传播主体的把控被彻底打破了。2002年底，美国硅谷最著名的IT专栏作家丹。吉尔默把这种变化概括为“wemedia”，中文翻译为自媒体。自媒体目前的主耍形态是博客，播客，微博，近来也发展迅猛。冇的学者还认为新媒介的传播模式是“无

7、边界传播”。在新媒介的平台上，所发布的信息可以供不同国家的朋友浏览。更有学者认为新媒介的传播模式是“多元化传播”，其传播内容相当的丰富。传播内容涉及音乐、电影、摄影、时尚、美食、旅游、动漫、舞蹈等方方面面的内容，讨论的形式极具多样性。新媒介涉及和全面展现了人类现有的所有文化形态。另一方面，通过新媒介，平民文化得以呈现并逐渐在传播中发挥影响。这种文化使新媒介的传播内容极具多元化，并在冲突和交融中产生了一种全新的文化。我认为新媒介的传播模式是互动性传播。受众既是传播者，也是接受考。受众可以自主发布信息，影响其他受众，不依赖特定的信息生产者或生产机构。1.