衣物的洗涤 教学设计

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1、《衣物的洗涤》教学设计设计者陈传雨学校桑村镇中心小学授课年级四年级手机15318039178邮箱chenchuanyu518@126.com教材版本自编教材主题概述性设计一、主题内容分析洗衣服是我们生活中经常做的事情，是每一个人都应该学习并要掌握的生活技能。本主题要使学生掌握洗衣服的基本方法和技能，锻炼学生的独立自主能力。并在学习中体会劳动的乐趣，使学生逐步具备生活自理能力，能帮助家长做力所能及的家务。二、主题教学目标1.知识目标：通过学生的学习，了解手洗、机洗衣服以及刷鞋子的方法步骤；2.能力目标：掌握洗涤的基本方法，

2、学会如何科学正确地洗衣服和刷鞋子；3.情感态度价值观目标：教育学生具有热爱生活，热爱劳动，孝敬父母，主动为父母分担的道德品质。培养学生讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生不仅要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。培养学生节约资源、保护环境的意识。三、主题教学策略分析1.教法建议：课件演示、教师示范和学生探究相结合。充分利用多种教学手段，让学生理解操作方法与步骤。2.学法建议：小组合作讨论探究，归纳总结方法与步骤，理论与实践体验相结合。四、课时安排：3课时活动一手洗

3、小件衣物一、教材分析：教材引导学生从日常生活中看到的家长洗衣服的过程，再到与同学的合作探究过程，最后总结出洗衣服的方法与步骤，体现出小组合作、自主探究的学习经历。二、学情分析：四年级的小学生已经具有初步的生活自理能力，能做一些简单的家务。但是对于洗衣服，很多孩子都是家长给洗，能自己洗衣服的孩子很少，这一方面的动手能力还是相当差的。就算个别会洗衣服的孩子，也是缺乏必要的实践技术的指导，洗起衣服来很是费劲，也洗不好。所以在教学中要注意发挥学生的主动性和积极性，为学生创造亲身体验的真实场景并加强练习。三、教学目标：1.教学目标

4、（1）知识目标：会看衣服的洗涤说明；了解洗衣服的过程，掌握洗衣服的步骤。（2）技能目标：通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。（3）情感态度价值观目标：培养学生为家长分担家务，体谅父母为生活努力工作的辛苦；培养学生热爱劳动、节约资源、保护环境的意识。2.教学重难点教学重点：洗衣服的步骤和方法。教学难点：洗衣粉的用量掌握、领口袖口的重点搓洗以及如何确定衣服已经冲洗干净。四、教学方法1.教法建议：教师点拨、讲解示范与学生动手实践相结合。2.学法建议：以学生为主体，学生课前向父母了解洗衣服的

5、经验，课上学生自主探究与小组合作相结合，并动手实践操作。五、教学环境和媒体设计1.教学环境：教室：综合实践活动教室（有自来水管道与排水系统）或课外实践活动场所（学校水池旁）。教师准备：水盆若干个、洗衣粉一袋、透明皂4块、小板凳4个（可以放衣服）。学生准备：要洗的衣服每人拿一件（最好是拿自己的）、衣服撑子一个。2.媒体设计：PPT制作课件。六、教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。【教师活动】先播放儿歌《我的好妈妈》，再与孩子们聊天：同学们，你们的爸爸妈妈都干什么工作呀？你觉得他们干活累不累？平时你们家的衣服都是谁洗呢？你帮

6、爸爸妈妈洗过衣服吗？【学生活动】纷纷发言：建筑工人、种地种菜、工厂做工、小商小贩、赶集卖菜等等；他们工作肯定很累；大部分时候都是妈妈洗衣服；四年级的孩子帮家长洗衣服的不多······【教师活动】爸爸妈妈们辛苦工作一天了，作为一个四年级的孩子，我们应该帮助家长做力所能及的家务，比如洗衣服。今天我们就来学习一下如何洗衣服,让我们的爸爸妈妈休息一下，好不好?板书课题：手洗小件衣物。（设计意图）通过学生们想想自己家长的工作，体会他们的辛苦，激发他们通过学习洗衣服来帮助妈妈做家务的兴趣。（二）观察领悟，探究合作。【教师活动】你会看

7、衣服的洗涤说明吗？【学生活动】学生先寻找、观察自己带来的衣服的洗涤说明(一般在衣服的里面)，了解洗涤说明上的注意事项。【教师活动】通过刚才观察洗涤说明我们了解到，有的衣服可以手洗，有的衣服可以机洗，但是也有的衣服只能干洗，不能手洗的。所以洗衣服之前要先看一下洗涤说明。还要注意不同的衣物要选择不同的洗涤剂。【教师活动】多媒体课件出示手洗衣物的各个步骤的图片。可以指导学生说一说各个步骤怎么做。【学生活动】结合你向妈妈了解的洗衣服的方法，小组合作讨论探究洗衣服的步骤以及注意事项。然后学生交流汇报。洗衣服的步骤：一泡、二揉、三涮

8、、四拧、五晾。注意事项：洗衣粉加多少合适，从哪儿能知道？溶化洗衣粉时要注意什么？洗衣物时重点应搓洗什么地方？如何确定衣服洗干净了？晾晒衣服时注意什么？师总结：洗衣五部曲：一泡二揉三涮四拧五晾。参考答案：1.根据洗衣粉包装袋上的洗涤说明，可以参考加入适量洗衣粉。2.溶化洗衣粉时注意，天冷时可以用温水快速化解；但是不要用