课外知识丰富，玩世不恭而又严肃的他作文

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1、课外知识丰富，玩世不恭而又严肃的他作文[课外知识丰富，玩世不恭而又严肃的他作文]伟大的造物主创造了人类，创造了我，也创造了他——一个有时玩世不恭，嘻嘻哈哈，有时却十分严肃的家伙，课外知识丰富，玩世不恭而又严肃的他作文。他的智慧令我虚无，他的行为令我超凡脱俗，他愿为我终生为奴。啊！伟大的“翠花”——苗正杰。他的相貌虽说在班上不算非常出众，但也没到其貌不扬的地步，只是与他的学识成反比罢了。我最喜欢看他生气的样子，生气时脸上似乎还带着笑，非常可爱。特别是他的短头发，十分有意思。由于他没有留长过头发，我经常在脑中幻想他留长

2、点头发该是一副什么鬼样子。他是位上学期刚转来我们学校，我们班的同学。虽然相处不到一年，但是，我和他的关系非常好，胜过很多跟我相处了六年的同学。若问为什么，我也不知道。朦胧中，觉得他似乎有种气质在吸引我。或许是因为我们之间拥有共同语言吧，聊奥数，聊物理。聊到爱因斯坦的理论，他似乎比谁都要了解。记得有一次晚上睡觉前，我们坐在别人床上聊相对论时，他以”东道主“的身份说：“爱因斯坦说过‘如果以99.996%的光速将一个人送往一个五百光年外的地方，等他回来时，地球已经是一千年后了，而这个人才长了二十多岁。’这就是去未来旅行的

3、方法。”旁边的我补充道：“是因为非常具有加速度，导致时间的延缓。”我问他：“如果飞船的速度等于光速，那么时间真的会停止吗？又该如何让飞船达到光速呢？传统的使用燃料的方法绝对不可行。哪怕是爆炸一枚原子弹，炸飞的物质再快也不可能达到光速。”他毫不犹豫地回答：“可以利用宇宙弦，让飞船搭在上面“弹射”出去。但是这方法太虚幻，根本不知道有没有可能。”我点了点头。后来我查了资料，宇宙弦的密度简直就是天文数字，让我无法想象。这是后话，不表。谈起相对论中阐述的外祖母悖论：“假如一个人回到过去，杀死了还没有生下自己母亲时的外祖母，小

4、学三年级作文《课外知识丰富，玩世不恭而又严肃的他作文》(）课外知识丰富，玩世不恭而又严肃的他作文2　　第2篇读普法知识读本有感　　〖预览〗读普法知识读本有感《全国青少年普法教育读本》，这本书，始终让我记忆犹新。因为，在这本书中，记录的都是发生在我们身边的事情，它里面包含了我们如何保护自己和保护他人健康的方法，每读一遍，都会从这本书中发现新的知识，新的内容，新的启示。青少年是祖国未来的栋梁，在如今社会中，有许多不良青年，把一个个在快乐中学习和生活的青少年引入歧途。这正是因为青少年们不能阻挡别人的诱惑，在稚嫩的心灵中，

5、不能时刻记着自己的守则而导致的种种不愉快。我们要从小知法，懂法，守法，用法。这要成为一个良好的习惯，成为一个大家心里时时刻刻想着的习惯。说到法律，大家都不会陌生，或多或少都会对它有一定的了解，俗活说：“没有规矩，不成方圆。”如果没有了法律，我们的生活就会变得黯淡无光。它是大家都要遵守的纪律，千万不要说自己是一个孩子，，法律便跟自己没有关系。其实，法律，时时刻刻地停留在人们的身边，你一不小心，便会触犯它。所有的事情，都是在生活中发生的：那天放学后，我的同学陪我去买作业本。走到商店门口，她突然间说：“我看上了一个玩具，

6、我已经把自己所有的零花钱都拿出来了，可就差两块钱，你能不能借给我?”朋友有难，自然要帮，于是，我便爽快地答应了她。走进商店，她给我指了指她看上的玩具，我看了价钱后，仿如晴天霹雳，235元!这么贵的东西她都要买?我立马跑过去质问她……课外知识丰富，玩世不恭而又严肃的他作文3　　第3篇关于科学知识的作文　　〖预览〗关于科学知识的作文（一）：科学知识的宝库　　“哇，真新奇！”科技馆里不时地传出我们班同学惊讶的呼喊声。怎么啦？嘻嘻，是我们班的同学在参观科学知识的宝库―科技馆。　　上了楼一转弯，透过玻璃门看到了“生物馆”几个

7、白色大字。一走进门，眼前到处是生物标本。鸟儿栩栩如生，像是马上要飞出玻璃架；各种兽类在玻璃窗中注视着远方，真像一个威武的军团。猴子在树枝上登高；豹子在眺远；狼就像总指挥官，仪态端庄，威风凛凛；狐狸更像一位军师，在想着攻打敌人的策略，真是老谋深算。　　走过长廊就到了科技探索馆。一进门第一眼看见的就是密密麻麻的科学装备。有通过人体发电的电表，有带着一个滚轮的小提琴，这可能是一种新乐器吧，还有悬在半空的水龙头，什么是悬在半空的水龙头？世界上都没有这种东西呀！会不会是一种刚发明的机器人？不对，要不它的水是从哪里来的呀？会是

8、一种隐形的管道吗？会是一个魔术吗？错错错，都不是，嘿嘿，其实我是过了好久才看出破绽来的。原来机关就在水柱里。我往水柱中摸摸，哈，露馅了吧！水柱中有根全透明的管子！这个机关设计得真巧妙！　　走到数学游戏馆，我看到一个叫“梵天之塔”的游戏。我凑过去仔细一看，哟，这不是汉偌塔吗？我把所有的圆环按从低到高排好，然后一个个地搭在柱子上。经过几番努力，我终于完成了我的“