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1、对改革钢琴教学的思考----课程教学改革论文--> 毕业论文范文对改革钢琴教学的思考 摘要：“钢琴热”长盛不衰,这其中包含着许多家长们“望子成龙”的心愿。但是,应考虑孩子们的天赋和教学的方法,毕竟学钢琴不是一朝一夕能解决的事情,它需要学习者具有坚强的毅力,论文代写.51lunwen.并付出艰辛的劳动,因为弹钢琴是一门技能、技巧很强的艺术活动。 关键词：“钢琴教学”；改革 近年来,“钢琴热”长盛不衰,这其中包含着许多家长们“望子成龙”的心愿。但是,应考虑孩子们的天赋和教学的方法,毕
2、竟学钢琴不是一朝一夕能解决的事情,它需要学习者具有坚强的毅力,并付出艰辛的劳动,因为弹钢琴是一门技能、技巧很强的艺术活动。 兴趣是学习钢琴的关键。兴趣是最好的老师,它对人们的认知活动有着巨大的推动作用。有的人对自己感兴趣的事特别敏感,可以做到过目不望,而对其它事却老是没记性。针对大部分学钢琴的人年龄较小、且好动,注意力又不稳定的情况,教学中我们可以多引导学生参与各种形式的音乐活动。比如把学琴的孩子集中在一起搞一次钢琴演奏晚会,或者看一些少儿钢琴比赛的活动,让他们听听优美动听的音乐,看看同龄人成
3、功的自豪感,从而激起对学习钢琴的兴趣。 兴趣的培养需从曲目和家长的配合入手。兴趣的产生就象一团火,使学习有了动力。然而,有很多教师在选择曲目上只根据自己的喜好来确定,并一味追求进度、难度,这无疑像一盆冷水,把兴趣的火焰一下子扑灭了。于是,学生们产生厌学、避学的现象,这样的事例比比皆是。那么,如何使学生保持学琴的兴趣呢?家长、教师一定不要急于求成,应按循序渐进的原则,实事求是,由易到难,让学生常常体会到成功的喜悦。比如在曲目的选择上,多选一些儿童较熟悉的,而且经常会用到的如《世上只有妈妈好》、《
4、祝你生日快乐》、《字母歌》等等。这样,儿童会产生一种成功的喜悦感。保持学生练琴的兴趣,还需家长的配合,最忌孩子在弹琴,家长却在一边聊天、看电视,家长应该参与其中。比如:孩子弹练习曲时,家长坐在一边看,待孩子弹完,家长也坐下来弹曲子,由孩子督促,相互间还可竞赛练习的效果,并产生胜负。或者在孩子弹歌曲时,家长配合着演唱歌词,这样,孩子们的学琴兴趣就可稳定、持续地发展,直至学有所成。 改进教法,帮助学习者树立学琴的信心。钢琴教学和其它学科一样,在教学中要实现学生的主体地位,充分发挥学生的能动性,使他
5、们积极主动地学习。就需要教师改变传统的教学模式,使学生由“要我学”转化成“我要学”。当学生学习一段时间后,觉得学琴很累、很苦,而且又常常碰到性格急躁的老师,经常听到“错了”、“又错了”、“怎么老是弹不好”、“手指又塌进去了”这类的话,于是学习积极性越来越差,学习效果更不好。结果是越弹越糟,越糟越招人骂,老师越骂,学习者越没信心。针对这种代写硕士毕业论文.51lunwen.情况,我采用以下几种方法进行教学:(1)激励教学法。即“多表扬,少批评”。看到孩子有一丁点的进步,就及时表扬,并指出前进的方向。当
6、听到孩子能完整地弹出一首曲子我就说:“小朋友,刚才你有没有听到录音机放这首曲子。”孩子自豪地说:“刚才是我在弹”。我惊讶地说:“是吗,太好听了,你能再弹一遍给我听听吗?我看看是不是真的。”于是,孩子更认真地弹了一遍。听完后,我说:“太美了,不过如果动作再放开一点,手指保持站立,那就更好了。”再弹一遍时,孩子很自然的把存在的问题给解决了。这种方法,针对好胜的儿童,特别有效。(2)幽默教学法。即把学生学习中存在的问题形象化,生活化。比如:当学习者手指凹进去时,我说:“你的手指头是不是饿了,饿着弹琴可不好
7、。”孩子们听后,“嘿嘿”笑着同时手指也改正过来了。又如:有的学生弹琴时,大姆指总是离开键盘,悬在空中,我就说:“哎呀,这个大姆指真是个坏小孩,你看看,其它的手指还在学习,它却单个跑到外边去玩了,没有集体观念的大姆指,该批评。”说着,我轻轻的拍了一下大姆指,学生们不但不生气,还笑着接受了这个事实。以后,此类的缺点再也没出现过。幽默教学法给学生的学习注入了更多的新鲜剂,也鼓足了孩子们的学琴信心。 科学练琴,是学习者不容忽视的问题。练琴要能达到完美的演奏,最需要有一个科学的练琴方法。怎样练琴才算科学
8、呢?首先,一首曲子拿来,我们不急于弹奏,而先看乐曲的调性、拍子、速度、表情记号,音符的长短、强弱,乐句的划分等等。接着,才认真地读谱,找出乐曲中相同与不同的部分并标记出来,先哼哼、唱唱。然后将练习曲子中难点的乐段单独找出来,重点练习。代写论文price.51lunwen.紧接着进行分手慢速度练习,保证每一首作品的节拍、音准、句子奏法都无误。在幼儿有音乐感的情况下,再根据乐曲速度演奏。练习者只有养成这样的练琴方法,才能收到良好的效果。 总之,在学习钢琴中,家长和教
