阿房宫赋》 词语归纳

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1、选修三辞赋专题学案之文言分课词语归纳《阿房宫赋》词语归纳（教师版）2010-11班级学号姓名一、请解释下面句中加点词语在文中的意义1、蜀山兀，阿房出光秃2、覆压三百余里，隔离天日覆盖；遮蔽3、骊山北构而西折构建，建起；弯曲4、矗不知其几千万落形容建筑物高高耸立的样子；座5、辞楼下殿，辇来于秦辞别6、绿云扰扰，梳晓鬟也喻女子浓密乌黑的头发；纷乱的样子7、杳不知其所之也远行没有尽头；动词，到，往8、剽掠其人，倚叠如山抢劫，掠夺‘民，百姓；积累9、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤铁锅；小石；土块；石子；连续不断，到处都是10、秦爱纷奢盛多的样子，奢华11、独夫之心，日益骄固残暴无道、众

2、叛亲离的统治者，这里指秦始皇；副词，更加12、则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也传递，顺着次序传下去；做；能13、秦人不暇自哀空闲，闲暇二、请写出下列各句中古今异义词语的古今意义古今1、骊山北构而西折，直走咸阳延伸行走2、各抱地势，钩心斗角各种建筑物比喻各自用尽心机，都向中心聚集，明争暗斗。相邻的屋角互相对峙，好像兵戈相斗3、而气候不齐气象，天气冷暖一个地区的气象概况4、齐楚之精英喻金玉珍宝各行各业出类拔萃的人才5、可怜焦土可惜使人怜悯6选修三辞赋专题学案之文言分课词语归纳三、请指出下列各句中加点词语的词类活用现象，并解释其含义l、六王毕，四海一一，数词用作动词，统一2、骊

3、山北构而西折，直走咸阳北、西名词用作状语，向北，向西3、廊腰缦回，檐牙高啄腰，名词用作状语，像腰一样4、长桥卧波，未云何龙？云、龙，名词用作动词，出现云，出现龙5、复道行空，不霁何虹？虹，名词用作动词，出现彩虹6、辞楼下殿，辇来于秦下，名词用做动词，走下；辇，名词用作状语，乘辇车7、朝歌夜弦，为秦宫人朝、夜，名词用作状语，早晨，晚上弦，名词用作动词，弹弦，这里指演奏乐曲8、燕赵之收藏，韩魏之经营动词用作名词，收藏的金玉珠宝，经营的金玉珠宝9、楚人一炬，可怜焦土一炬，数量词用作动词，放一把火10、族秦者，秦也族，名词用作使动，使……灭族11、后人哀之而不鉴之哀，为动用法，为……

4、哀叹鉴，意动用法，以……为借鉴12、亦使后人而复哀后人也哀，为动用法，为……哀叹四、请解释下列各组词语在文中的意义1、缦（1）廊腰缦回回环的样子（2）缦立远视久立2、幸（1）缦立远视而望幸焉古时皇帝到某处叫“幸”某处，妃嫔受皇帝宠爱叫“得幸”（2）适有天幸，窘急常得脱，若遇赦宠爱，帮助（3）幸得安全，俱脱虎口《后汉书》幸亏，幸而（4）庶刘侥幸保卒余年幸运（5）妒人之能，幸人之失《柳宗元•骂尸虫文》喜悦，高兴6选修三辞赋专题学案之文言分课词语归纳3、举（1）戍卒叫，函谷举拔、攻占，这里指被攻占（2）后刺史臣荣举臣秀才举荐，选举（3）吾力足以举百斤，而不足以举一羽《孟子•梁惠王》

5、抬起，举起（4）三日不举火，十年不制衣《庄子•让王》点燃（5）举义兵以诛暴乱《三国志》兴起，发动（6）举一隅不以三隅反，则不复也《论语•述而》举出，提出（7）举全国之力用，拿（8）举世闻名全（9）一举一动举动，行动4、族（1）族秦者秦也灭族，使……灭族（2）谁得而族灭也灭族，使……灭族（3）遂族郭解翁伯灭族，刑及全族5、使（1）使负栋之柱，多于南亩之农夫让（2）使六国各爱其人，则足以拒秦假使，假如（3）使于四方，不辱君命，可谓士矣《论语•子路》出使（4）燕王拜送于庭，使使以闻大王派遣；使者（5）颐指气使支使，支配6、爱（1）秦爱纷奢，人亦念其家喜爱，喜欢（2）使六国各爱其人，

6、则足以拒秦爱护（3）爱莫能助同情怜悯（虽然心里怜悯、同情，却没有力量帮助）7、一（1）六王毕，四海一统一（2）一日之内，一宫之间数词6选修三辞赋专题学案之文言分课词语归纳（3）黄鹤一去不复返一旦（4）古今一也相同，一样（5）一家老小全8、极（1）尽态极妍副词，最，非常，表最高程度（2）屋极有窗以达气《狱中杂记》屋极，屋顶（3）登峰造极顶点，最高的位置（4）所得（刘）表众亦极七八万耳《赤壁之战》最多9、焉（1）盘盘焉形容词词尾（2）缦立远视而望幸焉句末语气助词/代词（3）且焉置土石《愚公移山》兼词，于何，在哪里（4）不入虎穴，焉得虎子怎么10、于（1）辞楼下殿，辇来于秦介词，到

7、（2）使负栋之柱，多于南亩之农夫介词，比（3）燕王拜送于庭介词，在（4）吾十有五而志于学《论语•为政》介词，对于（5）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随《韩愈进学解》介词，由于11、而（1）骊山北构而西折连词，表承接关系（2）使天下之人，不敢言而敢怒连词，表并列关系/转折关系（3）一日之内，一宫之间，而气候不齐连词，表转折关系（4）轲自知事不就，倚柱而笑连词，表修饰关系（5）今行而无信，则秦未可亲也连词，表假设关系，如果/转折（6）玉在山而草木润《荀子•劝学》连词，表因果关系，因而（7）孰是君也，而可无