山外山拓展训练企划案--(参考)

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1、呈：－－2009年新人融入户外拓展企划案报送单位：江苏山外山拓展培训连锁机构泰州山外山拓展培训公司报送时间：2009年负责人：孙岳松孙荣兵目　录拓展培训的起源与发展3第一部分课程信息5前期调查表5第二部分课程分析5（一）难点分析6（二）课程建议6第三部分课程设计7（一）课程背景8（二）课程目标8（三）理论支持8（四）课程关注9（五）方案设计9（六）时间流程9（七）部分项目的介绍9第四部分培训实施9（一）组织安排9（二）实施效果保证9第五部分关于我们10（一）公司介绍10（二）关于安全10（三）培训师介绍11、12（四）关于基地13（五）基地介绍

2、14拓展的起源和发展①关于外展训练户外拓展训练,又称之为外展训练,外展，outward-bound,原意为一艘小船，驶离平静的港湾，义无反顾地，投向前方未知的旅程……●外展训练--挑战极限的战场　　　●外展训练--砺练团队的课堂　　　　●外展训练--激发潜能的引擎　　　　　●外展训练--沟通情感的外展训练outward_bound是由德国出色的教育家韩建德所创办，他认为当时传统的学校课程并不足以全面培育下一代，于是便构思了一套另类的教学理念。在二次世界大战前，韩建德博士在苏格兰一所著名的学校–Gordonstoun任职校长，首先将其教学理念实践

3、出来。1941年，第一所外展训练中心在英国成立，以海上训练模式，全力协助当时正在第二次世界大战身处险境的船员，培养坚毅的性格和建立无惧的勇气面对逆境。 大战结束，外展训练遂成为推动体验式教学的先导，发展日渐遍及全英国、欧洲、澳洲、亚洲和非洲等地。 “山外山户外拓展培训”是一种体验式培训，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境以及各种人工创设的情境，通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，磨练意志，完善人格，熔炼团队”的培训目的。它不同于以往传统意义上的培训，不是靠灌输式、

4、课堂式、读文件式的方法获取知识。它的精髓在于首先要去体验，通过体验去感悟，通过感悟来提升自己对事物最深刻的认识。活动发表反思理论应用从体验中学习！情感学习行为学习认知学习②体验式学习圈③体验式学习的完整过程•活动、体验：一个能够让团队充分参与并与培训目标相关的培训项目↓What’shappened?发生了什么？•发表：分享感受和体会↓Why?为什么会是这样的？•反思、分析：讨论体验或感受的真正意义↓Asksowhat?寻求根源•理论、总结：深层次推理（将反思提升到“现实世界”的理论依据）↓Nowwhat?现在怎么做？•应用、指导：参与者确定如何

5、应用所学以及如何进行相关技能的练习第一部分课程信息（一）调查表：参训客户参训学员性质计划培训人数人左右计划培训日期2009年月号是否有过训练培训对象了解■企业性质：■所属行业：■主营业务：■现阶段企业的状态：■人员构成■学历情况：■性别构成：培训总人数人男人女人■年龄构成：平均年龄都很年轻■贵公司希望此次培训的氛围为：欢乐、轻松；认真、严谨；■希望此次培训的培训师的风格：年轻热情、轻松幽默、深入浅出；■贵公司在此次活动的期望：在体验中学习，达到助跑新人的目的（二）相关信息基本要求：1、个性导向VS共性导向企业看中新员工认识个体与团队的关系。认识

6、到企业的绩效是通过团队实现的，认识个体的差异，欣赏差异，学习团队工作的方法，善于与他人合作和沟通。2、性情导向VS职业导向企业看中新员工的责任感和纪律性，能够正确的认识自己，给自己定位。进行职业化的塑造。3、思想导向VS行动导向企业看中新员工做事的方法和执行力，精益求精，追求卓越。4、成长导向VS责任导向企业看中新员工的责任感和能够信守承诺，敬业和积极进取的精神。5、制度导向VS文化导向企业看中新员工与企业文化的契合度，灌输“诚实做人、踏实做事”新城朴素的企业文化理念。第二部分培训分析（一）难点分析•这一次参加的人员均青年为主，思想比较活跃，所

7、以对项目的设计不仅要有内涵，还要有参与性•传统的拓展训练项目对大家来说可能还比较新颖，但是单一的项目、回顾是无法给大家带来很深的感触，且有些项目做过就缺乏效果的延续•本次培训课程是新人入职培训的第一课题，所以在项目的设计、实施和效果要求带来一定的难度•延长培训效果,将培训过程中的感受应用到实际的工作中去（二）培训建议•根据以上难点和学员的基本情况分析，我们建议“形式”上。以“军事化拓展”为背景，充分发挥经典的场地拓展在做中学的优势，把两者有机的结合起来。通过动静结合，给整个拓展培训的组织形式增加亮点，给人以耳目一新的感觉。•项目设计上：有内涵、

8、新颖，让学员能够通过培训带来更大的触动。•培训基地的安排上：①基地的环境对于培训的效果有着直接的关系，环境心情心境是相互影响的，所以基地的选择很重要。