起草领导讲话要避开的“四大雷区”，别说你都踩过…

《起草领导讲话要避开的“四大雷区”，别说你都踩过…》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取起草领导讲话要避开的“四大雷区”，别说你都踩过…　　【今日上新】　　QQ群《每日范文》：营造风清气正的良好政治生态　　得道会员“老笔头说”：如何更好的总结今年工作　　　　笔者自从参加工作以来，一直从事文字材料工作，从一篇信息、一个致辞，到一个讲话、一个报告，慢慢积累了一些宝贵经验。讲话稿是所有材料中比较难写的一类，因为讲话稿需要直接表达领导的思想，让听众在短时间内记准、记牢，并在很长时间内加以贯彻落实，写好一篇讲话稿，应从四个

2、注意着手。　　1　　注意谁来讲　　　　干活不由东，累死也无功。秘书起草领导讲话一定要与领导保持高度一致，总的来说要分三步走。　　小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　第一步要征求领导的意见，把领导的思想原原本本的全部展现在讲话材料中是基础，少了一点，就算全文亮点再多也于事无补。如果能做到拿着自己的思路、想法与领导沟通，即便被领导全盘否

3、定，往往也能够起到好的效果，可以让领导知道自己的秘书不是一个复读机和打印机。　　第二步要分清讲话领导的级别，看看此次会议、活动出席的领导都有谁，谁还要讲话，谁还要致辞，把握好切入的角度，讲话稿切忌喧宾夺主，分管领导就要讲具体、讲做法、讲步骤，主要领导要讲全面、讲思路、讲方向，分管领导不能把主要领导的要求先讲出来，主要领导也不能把分管领导要安排的具体工作全部讲细、讲透。　　第三步要熟悉领导的风格和经历。领导的语言方面要注意倾听和积累，记住领导愿意引经据典还是喜欢单刀直入，喜欢用排比还是喜欢用比喻，喜欢用长句还是短句，在讲话稿中要注意加以利用。领导

4、的经历如果能结合到讲话稿中，可以形成一个亮点，比如说——　　领导来自农村，一步一个脚印从基层干起，在面向农村、农民讲话时，就可以加入这样一句，“我也是农民的儿子，带领广大农民增收致富是我肩上的重任”。　　再比如领导有防汛现场指挥的经历，在安全生产、森林防火、防汛抗旱等类似的讲话中就可以注意加以利用。这样可以充分反映出秘书的认真，也会让领导通过材料对秘书另眼相看。　　2小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单

5、招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　注意谁来听　　　　一篇好的讲话稿，标题多么对账，辞藻多么华丽都是次要的。关键是要了解听众的情况，要让听众把讲话的核心要义入耳、入脑、入心，讲话稿才真正起到了作用。不然，领导讲了一通，下面鼓掌鼓了一通，只知道拍手叫好，想传达的内容一句没有，这个稿子就算失败。　　比如，到村级组织阵地讲话，受众大部分是农民，就要避免用各种术语，要用类似于“撸起袖子加油干”之类接地气的语言，要更多的举例子，最好要举本村或者周边的例子，用大白话传达理论，用具体实例传达方法，才能让农民朋友明白要怎么干

6、。　　再比如，召开领导干部大会，就不能把部门的工作从头到尾说一遍，导致站位过低或是没有重点的效果。以十九大精神学习贯彻会议为例，要针对参加会议的不同部门起草讲话稿，参加会议的同样是党委部门，都要从全面从严治党方面内容下手，但今天面对的是组织部门，就要侧重于组织纪律；明天面对的是纪委系统，就要侧重党风廉政和反腐败，等等。　　3小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考

7、试，在全国统考前提前录取　　注意分层次　　　　层次是一篇文章的核心，更是讲话稿的重中之重，因为讲话稿是用来读的，东一榔头西一棒槌很容易让听众迷糊，直接反映出领导安排部署工作的水平高低。　　因此，起草讲话稿之前，一定要写出完整的提纲，有了提纲，才能确保讲话稿层次清晰。首先要搞明白老子和儿子，理清逻辑关系。　　以农业发展讲话为例，规模化、产业化、组织化、品牌化建设在第一个层次是并列的，设施农业、有机农业、特色农业在发展成果方面是并列的，科技扶持、政策保障、组织领导、质量体系建设在保障措施方面是并列的，决不能转变先后顺序，也不能变并列关系为包含关系。

8、　　　　其次要分清楚每一个层次的内容，避免“车轱辘”话。笔者有过切身经历：小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后