新东方教育科技集团财务杠杆效应分析

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1、论文题目:新东方教育科技集Si财务杠杆效应分析学生姓名：所在学院：专业：财务管理学号：指导教师：20XX年X月毕业论文（设计）开题报告表论文（设计）名利；新东方教育科技集团财务杠杆效应分析论文（设计）来源自选论文（设计）类型B-应用研究导师学生姓名学号专业财务管理【调研资料的收集与准备】1.搜集新东方教育科技集团的相关背景，包括创始背景、上市背景，以及其上市所产生的社会效益和自上市以來的财务报告；2.搜寻同行业具有代表性的另一家教育企业（学大教育）的相关资料；3.查阅相关专业书籍和其他专业资料了解财务杠杆的相关理论知识。【论文设计

2、目的】2008年爆发的全球性金融危机至今还在继续蔓延，这使得国内外各行业竞争加剧，这股激流同样促使很多教冇行业选择另辟蹊径。虽然2006年新东方教育科技集团便成功在美国纽约证券交易所上市，但是它的上市依然引起了很多不好的评论，被说成是盲目扩张，试图尽快拓宽国际市场，提髙市场占有率；如果企业没有很好的管理，没有正确的分析市场，分析自己的企业本身存在的问题，那么这将带来消极的财务杠杆效应，不利于企业的发展，相反，若企业能够很好的调整自己的财务结构，利用好财务杠杆，也可以发挥其积极作用，度过危机。【论文完成时间安排】2on年11月：开始

3、阅读文献；20H年11月16日：撰写并完成开题报告；20XX年12月10日：组织资料，收集文献，完成文献综述；20H年12月18日：完成毕业设计的系统设计，进行程序编码；20XX年1月16日前:完成论文的粗纲及初稿;20H年3月16tl前：论文初稿整合修改并完成论文终稿，打印成册并上交论文；20XX年3月25日一5月30日：进行毕业论文答辩。【完成论文（设计）所具备的条件因素】三年在学校获得的理论基础以及在校内校外获得的财务实践的经验，加上指导老师和专业课老师的点拨，目前我己基本具备完成论文的条件.现存在的困难是：1.由于初次写关

4、于财务杠杆这一命题，可能在内容组织上和理解上会有不足和偏差；2.财务数据和比率较多，需要细心计算和比较得岀相对精确的评判，所以论文时间较紧；指导教师签名:曰期：20XX年11月12曰论文（没计）类型：A—理论研宂；B—应用研宂；C一软件设计等;摘要世界经济的日益全球化、我国市场经济的迅速发展，使得各个行业，各个企业之间的竞争日益激烈。为了更好的发展，多元的筹资渠道不可或缺。在我国的上市公司中，负债筹资方式因其独特的杠杆效应而成为企业筹资的重要手段。虽然负债筹资要承担较大的风险，但是付出的资金成本却较低。总之，财务杠杆是把“双刃剑”

5、，如何利用它提高企业的效益，如何减少财务风险是企业面临的很重要的课题，研宄一个企业的财务杠杆效应也具有较强的现实意义。本文投资者的角度，以新东方教育科技集团为例，以学大教育为对比，分析新东方教育科技集团的财务杠杆，分析它是否值得投资者投资，适合哪类投资者持有其公司股票。之后，大致总结新东方教育科技集团的财务状况和经营业绩，试指出该公司在经营、管理方面存在的一些问题，并提出相应的建议。关键词：新东方财务杠杆财务风险AbstractTheglobalizationofworldeconomyandthehighlydevelopmen

6、tofMarketeconomyinourcountrymakeseverecompetitionamongenterprisesandindustries.Forgettingfurther,pluralisticfinancingisindispensable.Inourquotedcompanies,debtfinancingbecomesaveryimportantmethodforitsuniquefinancialleverageeffect.Althoughthereismuchriskfordebtfinancin

7、gtoburden,thecostofthecapitalwepaysoutismuchlower.Inaword,FinancialLeverageisarapier,howtouseittoincreasetheprofitandhowtouseittodecreasethefinancialriskareveryimportantproblemswefaceandstudyfinancialleverageeffecthaspracticalmeaning.Thispaper,fromthestandingpointofin

8、vestors,takesneworientalcompanyasanexample,takesXueDaasitscontrasttoanalysesthefinancialleverageofneworientaltostudywhetheri