广西招生考试院：警惕平行志愿填报误区

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1、广西招生考试院：警惕平行志愿填报误区高考报志愿热门专业高考志愿填报指导高考志愿填报时间高考志愿填报指南高考志愿填报技巧高考志愿表　　6月28日15:00起，广西2015年普通高校招生录取中，专项计划批(面向农村和贫困地区定向招生的国家专项计划、地方专项计划在此批次中填报)、自主招生批(获得自主招生资格、高校面向农村学生单独招生的专项计划资格、高水平运动队资格、高水平艺术团资格的考生均在此批次中填报)、本科第一批、本科第一批预科、本科第二批、本科第二批预科A类、本科第二批预科B类、高职高专普通批等8个批次的志愿填报工作正式开始。其中有6个批次实行平行志愿投档录取模

2、式。　　连日来，自治区招生考试院接到不少考生和家长的咨询，许多考生和家长对平行志愿投档模式的认识存在误区。为使考生和家长熟悉并掌握平行志愿投档模式，自治区招生考试院对平行志愿的投档规则和常见误区进行详细解读。　　误区一：每个批次志愿填报完就开始该批次录取，然后再进行下一个批次志愿填报和录取。　　解读：今年我区高考志愿填报工作分两个时间段集中进行。6月17日至6月28日10:00进行的是本科提前批、高职高专提前批志愿填报。6月28日15:00至7月2日10:00进行的是剩余其他批次的志愿填报。　　所有批次的志愿填报工作全部结束后，今年的录取工作于7月4日正式开始，

3、各批次依次进行录取。期间，除部分批次的征集志愿需要考生另外填报外，不再安排其他志愿填报工作。因此自治区招生考试院提醒考生，注意浏览广西招生考试网(.gxeea.)及志愿填报系统网页，了解填报时间和方式，不要因疏忽错过机会。　　误区二：实行平行志愿时，A、B、C、D、E、F六个院校志愿是绝对平行，没有顺序的。当考生同一批次中所报6个院校条件都满足时，会被同时投档，由考生自己选择一所。　　解读：平行志愿按考生分数高低来投档，遵循“分数优先”的原则，高分考生优先投档。投档时，首先分文科、理科按照分数将考生排序，然后由计算机按排位高低次序依次检索每个考生所填报的志愿，分

4、数高的考生先被检索投档。比如某文科考生成绩排在全区所有文科考生的第5000名，需要等前面4999人检索处理完成后，才轮到这位考生。对于招生院校来说，投档后，学校数据库中看到的考生都为该校的第一志愿考生。　　但对于考生来说，平行的院校志愿间也有先后顺序，体现“遵循志愿”原则。每个考生投档时，计算机检索该考生填报的ABCDEF六个院校志愿，在多所院校都具备可投档条件时，将考生档案投放给其中顺序排在最前面的院校。比如考生同时满足BCD三个院校的投档条件，会将其投档到B院校。　　考生能否被投档到理想的学校，是按考生院校志愿的先后顺序来确定的，而不是从中任意挑选，因此，考

5、生志愿的顺序也是非常重要的，填报时应将自己最想读的院校和专业放在前面。　　误区三：平行志愿批次，考生有6个院校志愿，投档时，若被A学校退档，还可以参加同批次B、C、D、E、F学校的录取。　　解读：平行志愿投档模式遵循“一次性原则”，即每批次同一次填报的平行志愿只在同一轮投档中有效，同批次平行志愿只进行一次投档，若考生未能在该批次中被投档或在该批次中被退档，其原来所填报的该批次志愿作废，考生只能参加本批次征集志愿或下一批次录取了。比如考生已获本科第一批的A高校出档，但其最终被A高校退档，则无法参加本轮本科第一批其他高校的录取，只能参加本科第一批的征集志愿录取或其填

6、报的本科其他批次志愿的录取。　　建议考生在填报志愿时必须了解清楚志愿投档模式，认真对待每个批次的每一个院校志愿，尽量不要空置院校志愿，同时要注意拉开院校之间的梯度，留有保底院校，以免在本批次无院校可投而只能落后到下个批次投档录取。　　误区六：考生认为被某校、某专业录取的把握很大，那么填报志愿时，其他的院校和专业志愿可以随意填。　　解读：自治区招生考试院提醒考生须慎重考虑志愿，自己不想去的院校、不想读的专业，千万不要乱填。根据我区的录取规则，每个考生只有一次被录取的机会，对本人填有志愿或经高等学校征得同意后被录取的考生，一律不予退档换录。如果考生被所填报的其他志愿

7、录取，而考生不愿就读，只能向高校提出退档申请，这种情况下，该考生将不能再参加当年我区普通高校任何批次的录取，只能等待下一年普通高校招生考试。　　考生还需提前了解清楚的还有高校或专业对考生是否有“特殊要求”，如对身体条件、单科成绩、是否为少数民族等，往年曾经遇到文史类考生填报了理工类专业、女生填报了只招男生的专业等情况，考生的一时粗心很可能造成了无法被录取的结果。　　因此，自治区招生考试院提醒考生在填报志愿前必须仔细阅读招生院校的《招生章程》、自治区招生考试院编写的《2015年高考指南——招生计划篇》，充分了解报考专业条件和录取要求，对照自己的成绩和体检情况逐一检

8、查是否符合要求。　　误区