活动四图像的合成

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1、活动像的合成(一)、教学目标1、知识与技能：(1)了解图层的概念及特点。(2)了解图层面板的组成及用法。(3)掌握图层的建立、删除、移动、合并等操作方法。(4)掌握选框工具、套索工具、魔棒工具和自由变换工具的使用方法。(5)学会使用选择工具进行抠图，以及利用图层合成图像。2、过程与方法：(1)初步掌握使用工具和罔层合成图像。(2)鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。3、情感目标：培养学生探宄精祌与独立操作能力。(二)、重点难点1、教学重点：图层面板、选框工具、套索工具、魔棒工具、自由

2、变换工具、合成图像。2、教学难点：图层混合模式中的滤色，根据实际情况选择应用不同工具进行抠图。(三)、教学环境多媒体网络教室及相应的软件环境。(四)、教学过程第一课时(理论教学+上机操作)一、复习引入S习：1、说说你对亮度、对比度、饱和度和色相的理解？2、颜色替换、色阶、曲线、亮度/对比度、色相/饱和度这些图像色彩调节技术你明白吗？导入：在前面的课程中，我们利用画笔、汕漆桶、色阶、曲线、亮度/对比度、色相/饱和度等工具对图像的色调、亮度等进行调整，对图像巾的缺陷进行简单修补，达到了一定的美化和修饰效果。

3、但是，这些操作都是在原来的图像的画面上进行，一旦误操作或处理的效果不理想，不易恢到图像的原有状态，操作局限性大，不利于图像的精细处理。Photoshop提供了一种称为“图层”的工具，借助图层，川户既能够将图像上的不同区域分开处理，也能够将一幅图像中的不同内界分散到不同的图层中，彼此互不影响。图层工具的应用大大简化了图像处理过程，使平而设计进入了另一个新境界。二、新课1、认识图层的功能图层被誉为Photoshop的“灵魂”，它在图像处理中占有十分重要的地位。我们可以把每个图层想象成-张张透明胶片，每张透明

4、胶片上都有不同的画面。一幅图像通常是由多个相同或不同类型的图层，通过一定的混合方式，自下而上叠放在一起，改变图层的叠放顺序和混合方式就可以改变图像的显示效果。(1)探究活动：P38图层面板上显示了图像中所有的图层、图层组和图层效果，如图所示。我们可以利用图层面板■BQ功能菜单层模式层可视标识r不透明度：100%饺定:□>+ft堪充:1100%：成层缩略创建新图层添加图层样式删除图层上的各种功能选项来完成阁像的编辑任务，如新建、隐藏、fi制和删除图层等。选择不同的阁层混合模式，可以改变图像的显示效果，如添

5、加阴影、发光、浮雕等效果。此外，我们还可以对各个图层的亮度、色相、透明度等参数进行调整，使图像产生不同的显示效果。(2)活动：运用图层修饰图像①探究光的三基色原理。在中学的物理课中有三棱镜分色试验：白光通过三棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱，它们依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。其中人眼对红、绿、蓝最为敏感，大多数的颜色可以通过这三种颜色依不同的比例合成得到，如图，同样，绝大多数的单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光，这就是三基色原理。三种基色是相互独立的，任何一种基色都不能用其它两种颜色合成。Ph

6、otoshop图层缺省模式是“正常模式”，表示当前图层像l■U■ii酮■^^素的颜色将会覆盖下面图层像素的颜色。所以，在探宄光的三基色原理活动中，由于需要将几个图层的颜色混合，图层模式应选择“滤色”模式。操作步骤：略，P39。②制作彩色投影浮雕文字。利用“文字工具”可在图像中添加文字。此时，系统将自动创建一个文字图层。利用“文字变，幻會暴•mt«《曾角靠

7、字效果，如阴影、发光、浮雕等。为文字图层添加“样式”的方法和普通图层类似，且文字属性不会改变，仍可以对其中的文字进行编辑和排版。操作步骤：略，P40o(1)创新活动：图像嵌入文字前面我们是在图像上建立文字图层，并设置阁层的样式和变形效果。我们也可以将图像嵌入到文字图层中，得到另一种文字效果。操作步骤：略，P43。(2)练习：①自主探宄三基色原理；②制作彩色投影浮雕文字；③制作图像嵌入文字效果。(3)小结：①图层的概念及特点。②图层面板的组成及用法。③图层的建立、删除、移动、合并等操作方法。第二课时(理论

8、教学+上机操作)2、图像的选取及合成在曰常生活中，我们经常需要从几张不同的图像中各取出一部分图像素材，并将这些元素结合在一起，或应用到其它图像中，从而创造出一幅崭新的图像。在本节我们将学习如何从图像素材中挖取我们想要部分的方法，即抠图。抠图是图像创作的基本功，挖得好，挖得妙，将起到移花接木的效果。在Photoshop中，我们称“抠图”为“选择图像”，选中的部分称为“选区”。选区是由一些闭合的虚线环绕而成，类似于蚂蚁行军，又叫做蚁行选区。(1