《记念刘和珍君》教学设计7

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《记念刘和珍君》教学设计7　　讲读鲁迅　　10。1010。23　　1。弄清文章中的时间、地点、人物、事件，学会从具体事实中体会事件的意义，从人物的具体言行中理解人物的思想性格。　　2。了解复杂记叙文立意、选材、结构的特点。　　理解记叙文中肖像描写、行动描写、心理描写对表现人物、表达中心的意义。　　三课时　　第一教时　　理解课文中心，理清文章思路　　一、导入课文　　在我国文学史上，闪烁着一颗璀璨

2、的巨星，他领着我们回过《故乡》《从百草园到三味书屋》看了《社戏》，通过《一件小事》，懂得了什么是真正的《拿来主义》。今天，我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（板书）。这位巨星就是大家非常熟悉的鲁迅先生。　　二、结构把握　　1、本文的题目告诉我们这是一篇纪念性的文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么，课文的七节中，①哪些小节集中写纪念刘和珍君？（目的：启发思路，引导思维方向）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国

3、际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　三四五节是纪念的主体部分（生前事迹，遇难经过）　　②那么第一二节在文中起什么作用？交代为什么要为刘和珍君写一点东西即写作的缘起。　　③六七小节又起什么作用？揭示这次事件的教训和意义。　　④教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘起，及为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三·一八”惨案的教训和对于将

4、来的意义。三者交错，始终统一于“记念”这个中心。这就是本文的总体思路。　　2、下面看局部思路　　第一部分，（朗读）问：作者为何反复强调有写一点东西的必要，这三个“必要”意思相同吗？　　第一部分：由爱到憎是按逻辑顺序安排思路的。　　再看第二部分，又是按怎样的思路布局的？时间：相识——遇难。　　第三部分呢？先否定了这次徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。由否定到肯定。逻辑顺序。　　附板书设计：　　　　　　记念近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次

5、”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　3、具体思路：我们知道，局部思路不仅包括各层次间的思路，也包括各个层次段落中句与句之间的思路。请大家齐读第二节，思考这两个自然段以及每个自然段中的思路。　　学生明确后，引导背诵。　　第一段共5句话，第一句表明纪念死难者应采取的态度，这也是生活在黑暗世界的奋斗者理想的人格。第

6、二句紧承第一句，是作者的评价和认识；第三、四两句写庸人的态度，将其与“真的猛士”比照，这样“真的猛士”就成了立在庸人面前的一面镜子；第五句是作者的感叹。　　第二段是写我们应该采取的正确做法。　　所以，这两节的整个思路就应该定位在：　　面对惨案，“真的猛士”的态度→庸人的态度→我们的态度。　　再看第四节：这一节共有5层意思。　　听到噩耗→颇为怀疑→见到尸骸→听到诬蔑→号召爆发　　齐读课文一、四两节。　　三、小结：本节课学习重点是理清思路。那么，同学们知道什么叫理思路？　　明确：理清思路，是指在阅读中，理清

7、课文所体现的作者的思路，即从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后到达什么终点，都要清清楚楚。　　理清思路的重点是文章的总体思路和局部思路，怎样理清呢？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　明确：①把握主旨；②理清脉络；③弄清顺序；④列出纲目。这样用本节课的方法就可以解决以后

8、遇到的类似问题。　　四、当堂默写课文第2节。　　五、布置作业：　　1。思考下面的问题：　　文章为什么要从追悼会上程君请求作文写起？作者为什么要反复说“有写一点东西的必要”，又反复说“无话可说”？　　2。复习课文，理清课文感情脉络。　　3。小作文《刘和珍小传》　　课文记述了刘和珍的哪些事迹？从这些事迹你可以认识到刘和珍君是怎样的一位青年？（讨论）　　①在艰难的生活中，“毅然预定了《莽原》全年”──与众不同，追求真理；　　②在女师大风潮中，“能